寵物貓

　　貓天資聰穎，生性好動，喜歡嘻戲，好奇心也強，對蟲子，線團，繩子，紙團，風吹動的樹葉都有濃厚的興趣，常常對這些東西擺弄和玩耍一番。平時貓在主人的逗引下，也可本能地做出滾轉、四肢朝天、直立等各種有趣的動作。　　然而，要訓練貓做一些較復雜的動作則難度要比狗大得多。這是因為貓有很強的獨立性，具有異常頑強、不愿受人擺布的性格。 貓喜歡的事情，主人不讓它做也不行，而它不喜歡的事情，強迫它做它也往往不服。另外，貓生性警覺，對強光和多人圍觀易產生恐懼，故較難在大庭廣眾之下進行表演?！　≌{教訓練貓的方法很多，但常用的基本方法大致有如下幾種：　　1.強迫　　強迫即指使用機械刺激和威脅性口令迫使貓準確而順利地完成動作的一種手段。當訓練貓做躺下的動作，訓練者在發出“躺下”口令的同時，用手將貓挎倒，迫使貓躺下，這樣重復若干次后，貓很快就能形成躺下的條件反射?！　?.誘導　　誘導是指用美味可口的食物和訓練者的動作等來誘導貓做出動作的一種手段。如在發出“來”口令的同時，訓練者拿一塊貓喜歡的食物在它面前晃動，但不給貓吃，一邊后退，一邊不斷地發出“來”的口令。這樣，貓就會因食物的引誘而跟過來，很快就形成條件反射。誘導的方法對小貓最為合適?！　?.獎勵　　獎勵指為了強化貓的正確動作或鞏固已初步形成的條件反射而采取的手段。獎勵的方法包括食物、撫愛和夸獎等。獎勵和強迫必須結合使用才有效，開始時每次強迫貓做出正確動作，接著要立即給予獎勵。隨著訓練的深入，在完成一些復雜的動作后，再獎勵。這樣才能充分發揮獎勵的效能?！　?.懲罰　　懲罰是為了阻止貓不正確動作或異常行為而使用的手段，包括訓斥、 輕叩頭頸部位等。懲罰的程度應根據具體情況和貓的脾性而定，不能過分地重打貓的頭部和強拉它的尾巴，使其受到過度的驚嚇。訓練中亦應盡量減少懲罰手段的使用，以免貓對訓練產生恐懼和厭倦的感覺。

小編還為您整理了以下內容，可能對您也有幫助：

評價桑代克的試誤理論的基本觀點

評價桑代克的試誤理論的基本觀點如下：

理論基礎：

桑代克于19世紀末就開始進行了大量的動物學習的實驗研究，其中最著名的實驗是餓貓學習如何逃出迷籠獲得食物的實驗。

桑代克將饑餓的貓禁閉于迷籠之內，餓貓可以用抓繩或按鈕等三種不同的動作逃出籠外獲得食物。饑餓的貓第一次被關進迷籠時，開始盲目地亂撞亂叫，東抓西咬，經過一段時間后，它可能做對了打開迷籠門的動作，逃出籠外。

這時候，桑代克再次把餓貓放回籠子里，并記錄每次從實驗開始到貓做出打開籠門的正確動作所用的時間。經過上述多次重復實驗，桑代克得出貓的學習曲線。

三條學習定律：

1、準備律：強調學習開始前做好身心兩方面準備的作用，用于對學習的解釋以及動機性原則。

2、練習律：強調通過不斷的練習形成聯結的應用過程。

3、效果律：凡導致滿意結果的行為被加強，而帶來煩惱的行為則會被削弱或淘汰。產生滿意結果的動作被保留下來，而產生煩惱的行為將會減少。

試誤說：

桑代克根據實驗中貓的學習曲線，得出貓逃脫迷籠潛伏期與實驗次數的關系。他認為貓是在進行“嘗試錯誤”的學習，經過多次的嘗試錯誤，餓貓學會了打開籠門的動作。因此，有人將桑代克的這種觀點稱為學習的“嘗試錯誤說”，或簡稱為“試誤說”。

行為塑造和行為矯正的原理和依據是

行為塑造和行為矯正的原理和依據是操作性條件作用理論。

操作條件反射（operant conditioning），亦稱“工具性條件反射”。是由美國行為主義心理學家斯金納20世紀30年代在經典條件反射的基礎上創立的實驗方法。

他為研究動物的學習行為，采用精確的測量習得反應技術，設計了一種由動物進行操作活動的實驗箱（通常稱斯金納箱），用來測定動物完成壓桿或按鍵活動的特定反應。除了可訓練大鼠，還可訓練貓、家兔和獼猴等實驗動物進行該項操作。可分為食物性和防御性兩種形式。

操作條件反射，有時稱為工具條件反射或工具學習，第一位研究者是桑代克（1874-1949），他觀察貓試圖逃出迷箱的行為。第一次貓花了很長時間才逃出來。有了經驗以后，無效的行為逐漸減少而成功的反應逐漸增加，貓成功逃出迷箱所用的時間也越來越少。

桑代克的效果律解釋：成功的反應產生滿意的結果，被經驗被stampedin，出現也更頻繁。不成功的反應，產生討厭的結果，被stampedout，出現頻次下降。一些結果增強行為，而一些結果減弱行為。

實驗結論

斯金納通過實驗發現，動物的學習行為是隨著一個起強化作用的刺激而發生的。斯金納把動物的學習行為推而廣之到人類的學習行為上。

他認為雖然人類學習行為的性質比動物復雜得多，但也要通過操作性條件反射。操作性條件反射的特點是：強化刺激既不與反應同時發生，也不先于反應，而是隨著反應發生。

什么是貓繩理論

貓繩理論就是不要讓目標輕易得到想要的，必須付出努力才能擁有，在付出的過程中經歷得到與失去，因為只有付出后收獲的才是寶貴的，來的容易的東西去的也容易，歷經了失去的酸楚，才會懂得擁有的可貴。

貓從來對命令嗤之以鼻，不管你是恐嚇還是哀求，貓并不會甩你，但唯一可以讓貓聽你話的就是用吃的引誘。

用一根繩子吊著貓愛吃的，在貓看似可以得到又要跳起來才可以得到的地方貓，在得到和失去，付出和努力中讓貓咪懂得珍惜和聽話。

貓繩理論最關鍵的部分也就是如何在挑逗的過程中引導對方投資，在互動中升溫關系，升華感情。

擴展資料：

讓一個已經對你沒有興趣的人重新對你感興趣，第一步是拿出你的“貓食“，所謂貓食，就是你能吸引對方的價值。

貓繩、挽回的第二步是保持你的框架。之所以要保持框架的原因是：所有的愛情一定是發生在吸引和人格平等上的。

貓繩挽回第三步在朋友的基礎上學會收放你的“貓食”

參考資料：搜狐網——貓繩理論的應用

貓是如何被馴化成寵物的

第2季    貓的培育史：單行道（3）第2次選育、中產階級的需求造就了寵物貓

奇點理論：在事物發展到一定階段以后，事物的發展會以高斜率的方式迅速成長。奇點理論最為直觀的反映是毛竹的成長和人工智能的發展。

毛竹前面4年每年長3cm。但是5年后以每天30cm的速度生長、第4年和第5年之間的6周時間就是毛竹生長的奇點。

我們可以看到，毛竹的生長速度發生了質的改變。其原因在于：前面4年時間，毛竹已經扎下了幾百平方米的竹根。

那么人工智能呢？

筆者13年前曾言：如果人類放任人工智能的發展，則人工智能必然發展成另外一種文明體系。其標志性的事件就是機器人之間用一種人類無法理解的方式進行溝通對話。因為，語言是文明的重要載體和標志性事件。

對此，筆者表示建議拔電源。

18年2月，FACKBOOK關停了一項人工智能試驗。原因是，兩個聊天機器人Alice和Bob在試驗中將英語轉為成了一種更易于她們之間溝通的語言。

問題的關鍵是，人類無法理解。

這是否是人工智能發展的那“關鍵6周”呢？

沒有答案。因為，FACKBOOK已經“拔掉了電源”，關閉了該項實驗。

回到貓咪的培育史，筆者指出貓咪培育史中的“關鍵6周”就是18世紀。原因在于、18世紀在英國，開始了第1次工業。同時、地理大發現所帶來的海外市場的興起。為英國人為代表的歐洲人商業化培育貓咪的行為提供了充足的資本金。在這個階段，生物學的發展也為貓咪的生物學培育提供了充足的人力資源和理論基礎。問題的關鍵是：工業帶來的城市化運動為人類社會第一次帶來了中產階級這個社會階層。正是這個社會階層的大量存在，為貓咪的人工培育帶來了充分的市場需求。畢竟，在此以前、只有上層階層才有寵物貓的需求，更多的民眾還停留在溫飽階段。貓咪沒有被吃掉就已經是幸運了。

可以說，生產力的發展在供給端方面為貓咪的大規模人工培育創造了資金、技術和人力資源上的可能；另外一方面、工業帶來的中產階級的市場需求在需求端上為貓咪的大規模人工培育提供了商業需求。故而，貓咪的人工達爾文主義商業培育開始了。

那些性格乖巧、毛色漂亮、體型可愛的貓咪得到了大規模的繁育的機會。反之，則趨于邊緣化。

在這里，筆者提供一個現代生物學上的人工選育案例：俄羅斯狐貍農場試驗。更具有代表性，更能說明在商業社會下，人工達爾主義下的商業化培育對大自然進化規律破壞的可怕。

貓的培育史：單行道（2）神的旨意、合伙人般存在的貓咪一節中，筆者已經提到狐貍和貓、狗一樣，在智人時代就進入了人類的生活。（和貓、狗一起在人類的垃圾堆里面覓食。）

但是，經過千年的發展，貓咪早已經進入了人類社會的中心地帶（臥室），而狐貍對于普通大眾而言，更多的是動物園里面的存在。原因就不在贅述，已經在上節中加以描述。

但是，在這里筆者要強調的是：貓咪經過千年的發展才變成了人類膝蓋上的寵物，而在俄羅斯狐貍農場試驗中現代俄羅斯人只用了50多年的時間就將狐貍變成了寵物。

50多年前，俄羅斯科學家選擇那些毛發漂亮的個體，然后人工干預。選擇狐貍群中最友善的幾只雜交后，經過幾代的培育，它們就象狗一樣親近我們的科學家。如今，在俄羅斯，銀狐已經被當做寵物來商業化開發出售。

生存是一個問題，死亡也是一個問題！

聯想到現代的基因工程，筆者表示塞翁失馬、焉知非福！

不知道在上帝的眼中，書桌上的布偶貓和自然界的野貓誰更幸運！

下節預告：10周大的貓，家貓和野貓的分水嶺

網頁鏈接