明鏡的外形非常奇特，其葉盤的排列就像一副精美絕倫的幾何圖案，受到很多多肉愛好者的喜愛。明鏡的栽培應注意給予合適的環境，如果光照不足，則會引起明鏡葉間距離較大，大大降低其觀賞價值。

明鏡

明鏡原產于大西洋加那利群島，該地區屬地中海氣候，夏季干熱、少雨，冬季溫和、濕潤，因此明鏡適宜在涼爽、干燥和陽光充足的環境中生長，耐半陰和干旱，怕水澇。主要生長期在春、秋兩季，生長季節應給予充足的光照，如果光照不足會造成植株徒長，株形散亂，葉間距較大，葉叢不呈盤狀，嚴重影響觀賞。

澆水做到“不干不澆，澆則澆透”，避免盆土積水，否則會造成爛根；每半個月左右施一次腐熟的稀薄液肥或復合肥。冬季放在室內陽光充足處，夜間最低溫度在10℃左右，并有一定的晝夜溫差，植株能繼續生長，可正常澆水、施肥；如果保持不了這么高的溫度，控制澆水，維持盆土干燥，使植株休眠，也可耐5℃低溫。

栽培中如不留種子，當葉盤中心開始凸起，即將出現花葶時，要及時將其剪除，以促發側芽。每1、2年的春季或秋季翻盆一次，盆土宜用肥沃疏松、排水良好的沙質土壤，可用腐葉土、園土、河沙等混合配制，也可摻入少量的骨粉等鈣質材料。

小編還為您整理了以下內容，可能對您也有幫助：

明月鏡片成本6元零售價上百，為何如此暴利還要靠裁員壓縮成本？

高暴利背后隱藏供銷商變少，自然就不要那么多人員，企業不是慈善機構，為了讓企業更加健康的發展，裁員是必要的選擇。

明月鏡片股份有限公司向提交招股說明書，準備上市，從中發現明月鏡片成本價實在低，大概價格在6.23元/個，成鏡大概是56元/副。這一件事引起廣大網友關注，要知道我們去購買一副眼鏡，最差勁的鏡片都要上百元，這是妥妥的翻幾倍，實屬暴利。

先說，明鏡鏡片從曝光的招股書無疑是暴利，可是從中我們也可以看到明鏡鏡片的裁員是非常高，實在令人想不明白，為何如此暴利，難道不需要人嗎？

其實不是的，不是不需要人，而是明鏡鏡片的供銷商慢慢在減少，公司不需要那么多的員工，為了讓明鏡鏡片走的更加遠，發展壯大起來，裁員是必須的。

除此之外，有人爆明鏡鏡片不給員工繳納社保，也是員工離職高原因之一，暫不論這件事是不是真的。如果是真的，那明鏡鏡片實在不厚道，要知道社保是必須給員工購買的。

明鏡鏡片之前銷售渠道是以線上為主，可是隨著人們網購的增加，越來越多的年輕人喜歡在網絡上購買東西，從而實體店的生意明顯下滑，業績不好，自然就不要那么多人。

而伴隨的網店的生意日漸上軌，不用想都知道會把重心放在網店上。畢竟網店不需要房租水電，不需要過多員工，實體店也許需要10個，網店僅僅需要2個即可。

個人認為，明鏡鏡片真的是暴利，能不能降價呢？成本都如此省，是不是讓利給顧客呢？現在配一副眼鏡至少都需要300元，實在是傷不起。

八宅明鏡陽宅三要皇帝宅經陽宅十書玄空風水哪個最靈最好

其中最重要的就是：實用、方便、舒服，風水最靈最好。

實用、方便、舒服、安全、衛生、美觀就是好風水，用這些標準去衡量，即實在，又便于掌握。和以上觀點吻合，風水正面解；和以上觀點相背，風水反面詮釋。

什么是最好的風水？——最好的風水就是心態平衡，無貪、無欲、無奢望、無意外企求就是好風水。

風水就是正確選擇居住地形。本人在上百處遺址中的結論認為：那里大多數有風水理氣、羅盤用事跡象特征，應明顯有一定的羅盤文化含義，但基本是一票否決，是地形局限，沒有留下延續的種群。本人在現實中找到的事例是，地形不合法，風水理氣、羅盤用事如同兒戲，毫無意義。所以本人才有：實用、方便、舒服、安全、衛生、美觀就是好風水，”什么叫風水？多從科學角度思考更有益”的結論。過去很多地段無法建房，現在有鋼筋、水泥、玻璃、自來水、電、氣，可建、可造房屋，優質的建筑材料克服了劣質地形的局限。木頭、泥土、紙糊窗、提水吊水挑水、茅草、松木火光和鋼筋、水泥、玻璃墻、自來水、電、氣，決對是兩種風水含義，也代表時代在進步，科學給人類帶來前所未有的新天地。木頭、泥土、紙糊窗、提水吊水挑水、茅草、松木火光的時代，只能選擇背風向陽的低洼地段，房屋不能高，只能矮。低洼、低矮有一基本缺陷就是昏暗潮濕，通風條件差、潮濕而干燥性能差和空氣質量差，易霉變，易病變。鋼筋、水泥、玻璃墻、自來水、電、氣，完全有可能使房屋建筑向高處走，高大建筑成為可能，高大、高處明顯明亮、通風干燥性能好。比如臺形高臺地段，過去由于建材的，不適合建房，現在有建材的優勢，不僅可以建房，而且從某些方面如明亮、空氣流通和防水患性能的角度考慮，比洼地更好，更有利于人類的身心健康。

一個城市的風水優劣，不決定于某一狹小地段的自然風水，而決定于在整體自然地理風水基礎上形成的、占主導地位的、主宰這個城市的地理風水、經濟地理風水和人文地理風水。而其中就是最典型的風水特征。比如：上世紀的八十年代，在某地原來有一個鄉級在河流的對岸。由于機構存在的原因，僅商業網點一項，河流對岸就有十幾家在當地認為是最大的商店，形成了一條小小的熱鬧街市。由于種種原因，鄉級機構搬遷到別處，那里立即出現了“驟冷”的狀況，十幾家最大商店，在不到三個月的時間里，全部維持不下去，后來留下的三家小店，每家的狀態也僅僅是保持一個小攤柜的場面，再無往日的繁華興隆。一個小小的鄉級，沒有的財政功能基礎，其影響能力帶來的風水效應反差就能如此巨大，更何況更大的帶有決策功能和財政功能的機構，其影響力的風水效應可想而知就更大。由此事例也可以推論：決定一個城市風水的是那些在自然地理風水基礎上形成的地理風水、經濟地理風水和人文地理風水。地理風水、經濟地理風水、人文地理風水和自然地理風水的緊密結合，才是完整意義上的風水。

城市，明顯在更大層度上已擺脫人類對自然地理風水的依賴。發達的交通，天空、地下、地上，像蜘蛛網一樣密布道路，已到了無所不及的地步，形成了網絡式的交通便利，不存在象古代對單純水力的依賴和利用的局限。自來水的實現，完全克服了逐水草而居的事實。電、氣的實現，克服了對單一自然燃料——柴、草的依賴。如此等等，包括其它因素的人為因素的實現，這些條件的實現，完全擺脫了人類對自然地理風水的依賴，也有力地證明科學更神奇的事實。

什么叫風水？第一是能供人類生存的條件。第二是更優良的人類生存條件。第三、營利、生意，也就是選擇生意上的優良條件。多用科學頭腦思維。比如：惠州嘉逸園風水如何？——回答是：就是現代科技的看點，也就是現代科學技術的風水，比如：沒有鋼筋、水泥？能造那么高的房屋嗎？沒有自來水，那里有水嗎？沒有水，那里能住人嗎？沒有水，風水再好，也就只是水中月，鏡中花。風水，風水，能滿足人的生存、生活條件是關健。又比如：有管道橫穿自家院上方影響風水嗎？——回答是：有管道橫穿自家宅院上方，如果處理不合理，影響視線和美觀。管道經過有妨礙今后空間再利用的可能（比如房屋再造加高就存在障礙），還有一個管道技術性問題（如管道技術性能不足，有安全隱患），這些都是屬于影響到風水的一種因素。其它意義層面上的風水影響不存在。多用現代科學思考更能說明和說清問題。

風水的實質用現代漢語表達就是：創造、選擇具有更優越的生存條件、生存優勢；合理利用自然客觀條件和規律；符合規整、對稱、必須、合理、舒服、實用、方便、有利、安全、美觀、衛生的要點；合乎力學、科學原理；合乎常識、邏輯，就是好風水。不存在令人費解的特別神秘風水！古代風水，實質就是正確選擇優越的自然條件，適應人類生存。不適合人類生存的地方，本人從見過的上百處遺址中的結論是：人類在那里已被徹底陶汰，沒有再延續種群到今天。風水強調的就是有利、方便、實用，是更好地適合人類生存和生活。用傳統風水理論，切入現代建筑設計領域，只怕是盲人摸象，用現代高科技術設計理論切入傳統風水領域應游刃有余。對風水要有正確認識：比如植物，可以凈化空氣，美化環境，這些能促進人的身體健康，也就是植物有旺風水作用。身體健康，精力充佩，能掙大錢，不需要耗費醫藥費用，也就是植物有旺財的效果。從科學、正面認識更能說明問題。比如高層空氣好，衛生好，這是主要的。頂層，防滲漏，防雷擊的措施要有力，當然還存在其它需要注意的事項。風水只能提醒從多角度思考，技術層面的事，現代科技更精準。傳統建筑是以中心對稱理論為主。現代建筑，以實用、功能為主。二者基礎不同。打個比方，在傳統古老建筑基礎上發展起來的古老風水理論，就象老式馬車駕駛技術，能用于指導駕駛現代汽車嗎？古代以自然風水為主，現代城市以人為風水為主，二者基礎完全不同，怎么能固守舊教條呢？如：服裝店收銀臺吧臺下想接個水管放個水糙便于洗杯子、在風水上不知有沒有什么講究？——回答是：方便、舒適、衛生、安全就是好風水。反之就是壞風水。

又如：過門磚斷裂影響風水嗎?——回答是：引起房屋牢固性變化和結構性損害，就會影響到房屋風水。房屋的風水，首先就是房屋的實用性、耐用性和安全性，也就是房屋的使用壽命。

陽臺前放消防水箱會影響風水嗎？——凡是對人類社會有益的事情，不會影響風水；只有對人類社會無益的事情，甚至有害的事情，才會影響風水。陽臺前放消防箱，不妨害各類活動，是對房屋安全起保駕作用的，不可能會妨礙風水，是有益于風水。

用規整、對稱、必須、合理、舒服、實用、方便、有利、安全、美觀、衛生的標準去分別評估考量各類事物。符合規整、對稱、必須、合理、舒服、實用、方便、有利、安全、美觀、衛生，就是好風水。相反，就會壞事，就是壞風水。風水布局再合理，談不上規整、對稱、必須、合理、舒服、實用、方便、有利、安全、美觀、衛生等條件，那只能認為是怪論。風水再好，核心必須是要更好地適合人類的居住生活和生產活動。如：主臥的門開在背景墻上在風水上有什么說法？——回答是：主臥的門開在背景墻上寓意、像征性的說法，到了現場可以臨機發揮。正大的道理為：合理、美觀、實用、方便、安全是正大道理。反之為邪門歪道。又如：風水學，門關應該安門左右邊哪個位置？——以方便、實用為準。如果左邊實用、方便就安左邊，右邊實用、方便就安右邊。如果門關安上不方便、不實用，就不要安裝門關，叫多事，自找麻煩。凡是不方便、不實用、礙手礙腳、自找麻煩的事物，都是風水大忌。

規整：規整的含義是：合理謀劃布局，在繁復中見精神。就是要有統一整齊規范標準，整齊劃一，不能七零八亂。現代城市和農村中，那些混亂建筑，相互抵消，互相矛盾，從風水的角度論，零亂無序，從事實上看，哪里存在更多貧窮和貧困。如：我家原來是東大門，現在改為南大門，但是西邊地勢高，一到下雨天，雨水就從門前過流，而且還沖刷西南墻角，這是什么風水，求解——回答是：地形不整齊、不規范。要對地形進行必要整理，使下雨流水規范有序。現在的狀況是流水似無頭的蒼蠅，亂竄。為水流無序，或為流水亂竄。風水如此，人事會相因如形。

對稱：對稱的核心實質內容是要有中心和重點；由房屋的有中心和重點，誘道人文、行事、為人要有中心和重點，也就是人性要有主心骨，不能是糊涂蒼蠅。傳統風其實就是對稱理論，是受自然和人體美的啟發而建立起來的一種風水美學觀。從圓、方、正這些角度思考，人體其實是一不規則的凹凸形體，但人體有一主要美學特征就是左右對稱，作為天人合一的風水觀，在傳統建筑中體現的基本核心就是：左右對稱，前后對稱，在對稱中求取平衡。

必須：一、是指這些結構和設置必須要，不是多余，是不可缺少的結構和設置。不是可要可不要；有，實質意義不大；沒有，對正常生活沒有影響的事物。這些結構和設置，是人類必須，服務于人類。二、把這些結構和設置換位置也不適合，也就說，必須是這樣。比如，鋪雙席，為什么要鋪雙席？需要、必須、實用、舒服、喜愛、欣賞，風水必好。

家中磨砂玻璃隔兩間臥室影不影響風水？——回答是：此類問題以是否需要、必須作為衡量風水優劣的標準。家中磨砂玻璃是家中房屋和家具的必要配置構件，不是有毒、有害物質，安裝牢固、安全，不影響風水。只有磨砂玻璃不是家中房屋和家具的必要配置構件，是多余配置構件，是有毒、有害物質，安裝不牢固、不安全，才會影響風水。

實用：比如窗戶只能在哪里，采光效果好，就是好風水。放別的其它位置采光效果差，或根本就不采光，其實就是壞風水。又如：打井水井位置選取，用風水理氣的方法位置選得再好，但如果不出水，徒勞無功，完全失去意義，因此打井必須首先選擇保證能出水的位置，這就是實用。又如：床頭靠窗，化解掛銅葫蘆、五帝銅錢好嗎？————沒有實用價值。如果沒有防盜安全網或窗，床頭不能靠窗，不安全。把古今中外歷代所有皇帝的錢都找來掛上也不解決問題。在這個問題上，安裝防盜安全窗，可抵除掛一萬個皇帝的風水錢。又如：臥室內放個浴桶風水有什么不好? 回答是：物品能放在它應該放的地方，肯定最好。臥室內放個浴桶，肯定不是浴桶該放的地方。但事情總是有常就有變，在變通行事更合適的情況下，只要不影響、妨礙正常通行和活動，不影響風水，也可以放在臥室內。又如：坐北向南的兩進鋪位，我想一邊封玻璃，一邊安裝玻璃門，請教大師，封那邊，留那邊做門好？——回答是：我不在現場，不能肯定回答，只能原則回答：一、方便出入。二、根據房屋空間和房屋用途(也就是根椐房屋準備做什么），本著合理利用空間、方便實用的原則，二者綜合考慮門安裝那一邊。

最后關于什么叫風水？還可以從其它不同的方向去理解和定義：

為了不傷害失敗、受災的當事人的自尊心，為了不往失敗、受災的當事人的傷口上撒鹽，為了不往失敗、受災的當事人的心頭上扎針，給予這些人合理的心理安慰，風水學又可稱為“退步臺階學”。很多明顯是主觀失誤造成的悲劇，很多明明是主觀“無可奈何”的悲劇，如果再從主觀上找原因，無疑對當事人的心理是一種再次傷害，而悲劇當事人往往對悲劇的發生總是耿耿于懷，不能釋疑，這時風水術總是會導引人們從客觀外界找原因，就是客觀外界中找不到原因，也可以從“無形的風水術語”定義中找到合理的解釋，其實也就是誘導當事人找一找合理“下臺階”的理由，排解當事人心頭的痛傷。

為了將主觀責任歸罪于客觀，風水術又可以稱為“潑皮無奈術”。如明明是貪污受賄而獲罪，風水術可以定義為“財星犯刑沖而帶天羅”；明明是因財而生災，風水術可定義為“財殺并見而遇鬼”。總之，當事人“無過”，而是風水“出錯”。這種把主觀責任導演歸罪于客觀，其有利方面可以從客觀上起到緩解思想包袱、滿足某種虛榮心的作用；但從另一方面思考，它誘使人們不從個人主觀方向找原因，不從個人主觀方向努力，而把責任向其它方向推卸，這也正是風水術的最大缺點、錯誤和軟肋。

由此又聯想到另外別的場景。一個天高氣爽的秋天，一位可愛的母親帶著自己心愛的寶貝在室外游玩，寶貝不慎，重重跌了一跤，大聲嚎哭，這位可愛的母親迅速將寶貝扶起來，心疼地愛撫著又輕輕拍了拍寶貝身上的灰塵，然后，這位可愛的母親對著地頭，用雙腳狠狠的連蹬帶踏了數次，邊蹬邊說：“這該死的地頭，害得我的寶貝摔跤，回家拿鋤頭來將這塊地頭挖掉，免得寶寶再摔跤”。這時，那位心愛的寶貝睜開淚眼，抽氣了幾聲，也答話了，邊哭邊說：“快回家拿鋤頭來，一定要挖掉”。于是那位可愛的母親帶著心愛的寶貝回家找鋤頭去了。這就是風水的某些作法的真實寫照和縮影。

我家祖墳坐北朝南， 西北方10米內有口井中間有條路 ， 這口井影響祖墳嗎？——對于一定能出“天子帝皇”的風水寶地，墓地西北十米遠有井肯定風水有影響。原因是對于天子帝皇來說，天天處在高危、眾矢之鏑的位置，任何地方少有差錯，都會萬箭穿心，掉入萬世不竭的無底深淵，慘像肯定目不忍睹。對于平民百姓來說，墓地那怕隔二、三米有井或無井都無所謂，因為平民百姓不怕掉入萬世不竭的無底深淵，也從來不耽心怕摔得粉身碎骨，原因是平民百姓本身就身處淵底，再也不怕往更深處掉，因此再也不會發生粉身碎骨的事。所以人們又將風水術稱為“帝皇術”；風水學稱為《帝皇學》。

要想真正懂得什么是“風水”這二字的含義，最好去中國的西北大沙漠和高原去親身體驗一段生活，親身感悟，才能感觸到什么叫風？什么叫水？西北大沙漠，千里無人煙，草木不生，找不到水源，氣溫偏低，人類和一切生物均無法生存；對比之下，中國的東南方的濕潤、溫暖氣候條件下，一顆種子放在石頭上都能生根發芽，生長出可愛的植株，你就會知道，什么是生命成活的真正動力——那只有水；現在的那些大沙漠，只要水源蓄藏達到一定飽和層度，在極短的時間內，沙漠就會變綠洲，生機勃勃。到了高海拔地區，高原反應嚴重，呼吸困難，就會想到，低海拔地區的空氣是多么的宜人，也就會想到空氣——即風的存在是多么的偉大。

風水，也就是某種禁忌。中國人有中國人的特定禁忌，外國人有外國人的特定禁忌，各民族有各民族的特定禁忌。中國人的特定禁忌叫風水，外國人的特定禁忌不一定叫風水，但不等于外國人就沒有特定禁忌。禁忌的起因是由多方面的因素形成，起因于習俗，起因于對某一事項的看法，起因于對某些動植物的忌諱，起因于某些文字、文化含義、寓意的忌諱……等等，比如由“困”字“囚”字解釋出來的圍墻院內不能有“樹”有“人”就是典型的戲說；門窗要小，不能太大，太大漏財，這是由缺少木材的地方演進出來的一種禁忌習俗；紅色化煞，是源于某些動物對紅色特別畏懼而演進過來的禁例；床頭不能向西，源于佛、道文化的“人死是超度解脫，超度到西方極樂世界，西方是人的死亡歸屬地”等等，其它附會此禁例的說法是圍繞這一禁例，做更進一步的闡釋而存在的……等等；源于神話，如桃木避邪就是典型；源于酷暑難熬，西曬房就有許多煞的編排；源于天寒難敵，西北門、窗禁忌頗多……如此等等。為了能更好地“從客觀外部”找原因和答案，而“不從主觀內在傷痛的心上撒鹽”，門、窗外，視野能見到的尖、角、獨豎、交叉、弓射物體，石頭、破碎山體，自然而然就是犯“煞”犯“邪”的實物例證。無論過去還是現在，門、窗外視野能見的尖、角、獨豎、交叉、弓射物體，石頭、破碎山體，找到一兩處這些特征肯定十分容易，人們在最困難的時刻，找到了一兩件不屬于自身主觀而屬于客觀存在的危害物，心中的平衡、舒服感是必定有的。

禁忌，有些是合理、科學的，有些是相因成俗，不代表全部是合理、科學。如：迷信的說法，懷孕了不能定做衣柜？——這種習俗，只能認為在極少數地方和人群中有這種禁例，不能代表普遍。懷孕期間要以安靜為主，家中不宜搬動物件和進行修建等，但不代表在外定做都不可以，定做后不立即搬入家中是可以的。有這類禁例，用現代科學常識也能解釋得通。

人教版六年級上語文復習資料（要全！）

我也是1月9日考的呢。復習資料的話雖然可能不是你想要的但應該會有助于你考試。這個雖然不是我自己打出來的但是我有看過而且修改過了。應該是沒問題的。本來我打在文檔上重要地方是有顏色的，但這里不能標色。

第一、二單元重點

1、山中訪友

1、《山中訪友》作者（李漢榮）。

2、課后習題：

（1）課文為什么以“山中訪友”為題。

作者拜訪的“朋友”原來是老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等一切自然界的朋友。

課文以“山中訪友”為題目是文章主要內容的體現，作者以“山中訪友”為題目是運用擬人的手法，將自然界的一切都稱之為朋友，這樣寫更能激發讀者的閱讀興趣。

①啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?

作者把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。

②走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

擬人化的手法，形象地表達了作者和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。

3、草蟲的村落

1、《草蟲的村落》的作者是（郭楓）。

2、課后習題：

（1）想一想隨著作者的目光，你在“草蟲的村落”看到些什么，印象最深的有哪些。

我們和作者一道在草蟲的村落看到了街道、小巷、來來往往的“村民們”、花色斑斕的小圓蟲、龐大的蜥蜴、甲蟲音樂家們、搬運食物的“村民們”、氣象觀測者、建筑工程師。

3、這是一篇散文，它在表達上頗具特色。作者充分發揮豐富的（想象） ，運用（擬人、比喻）等修辭手法，將一個草蟲世界生動地展現在大家面前。

（1）豐富的想象。作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲，把它想象成了（一位“游俠” ） ；看到花色斑斕的小圓蟲，把它們想象（成“南國的少女” ） ；看到振動翅膀的甲蟲，把它們想象（成“音樂家” ） ；看到推著食物行走的甲蟲，把它們想象（成從遠方歸來的“勞動者” ）……豐富的想象，賦予小甲蟲以（勇敢、勤勞和智慧）的特質，從而使一只只美麗的小甲蟲深深地印在讀者的心中。

（2）擬人和比喻的修辭手法。村落，原本是人聚居的地方，而課文中，作者賦予草蟲人的生活形態。草蟲的村落，其實無非就是（草蟲居住的洞穴） ，但在作者的眼里，它和人類的生活天地沒有兩樣。那里有（街道，有小巷，還有形形色色的人們） ，它們不僅有著豐富的情感世界，更有著高雅的藝術追求，它們不但會享受生活，還會創造生活。

4、文章整體結構以及各部分內容：（略）

5、詹天佑

1、主要內容及中心

2、課文是從三個方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程：（勘測線路）、（開鑿隧道）、（設計“人”字形線路）。

3、（1）從課文的哪些描寫中，可以看出詹天佑是一位杰出的愛國工程師。

課文的許多地方都表現了詹天佑是一位杰出的愛國工程師。如．面對一些帝國主義國家的阻撓和嘲笑．詹天佑毅然接受了任務；創造性地開鑿了居庸關和八達嶺兩條隧道．設計“人”字形線路：京張鐵路提前兩年竣工。給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊等等，都體現了詹天佑的愛國主義精神和杰出的才能。

4、默讀課文，知道詹天佑開鑿居庸關和八達嶺兩條隧道采用的什么不同方法。

6、懷念母親

1、《懷念母親》一課的作者是（季羨林）。對課題的理解及作者的情感：課文以（回憶）的形式，介紹了作者對兩位母親——（一位是親生母親，一位是祖國母親） “同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕” ，充分表達了（作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意） 。

2、①我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。(“頻來入夢”是什么意思?你知道祖國母親“頻來入夢”的原因嗎?)

“頻來入夢”的意思是祖國母親經常到夢中來。作者遠離故土，身居異國他鄉，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念。尤其作者是第一次離開祖國，心中不斷涌現祖國的身影，日有所思，夜有所想，所以“祖國母親”不斷在夢中浮現。

②然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。(為什么我在想到故鄉、老朋友時，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的?)

作者通過比較的方式，將自己對祖國母親的懷念充分表達出來。因為作者身在異國小城，心中有憂愁、有思念；但是不斷回想起故國的親朋好友，感到他們無處不在，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點甜蜜，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時陪伴著他。所以作者在想到故鄉、老朋友時，雖然心里感到凄涼，卻又是甜蜜的。

③我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。(在你的想象中，母親的面影是怎樣的?)

在作者的想象中，母親的面影是慈祥的，她那飽經滄桑的臉上總是掛著微笑的，眼睛里寫滿了對兒子的愛。表達了作者對母親的深深的思念。

三、四單元內容重點

9、窮人

1、主要內容：課文記敘了一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養已故鄰居西蒙的兩個孩子的故事。

2、中心思想：贊揚了桑娜和漁夫寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質。

3、作家作品：這是（）著名作家（列夫•托爾斯泰）寫的一個（短篇）小說，主要作品有《童年》 、 《戰爭與和平》、 《復活》等 。

4、課文中省略號的主要作用：

課文中省略號的作用——課文多處運用了省略號，主要作用有：

（1）表明心理活動的時斷時續。如， “她忐忑不安地想： ‘他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！ ’ ”

（2）表示省略遞增的次數。如， “古老的鐘發啞地敲了十下，十一下……”

（3）表示話未說完，語意未盡。如， “謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”

（4）表示說話結巴，欲言又止。如， “我嘛……縫縫補補……”

5、理解重點語段：

她忐忑不安地想： “他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！ ”

“忐忑”是指心神不定。 “忐忑不安”形容心神不安定。桑娜抱回孤兒后，面對自己的五個孩子，想想生死未卜的丈夫，她緊張、擔憂，她不知道丈夫會說什么，覺得自己這樣做給丈夫增加了負擔，覺得對不起他；她擔心丈夫突然回來，不知道怎么告訴丈夫自己把孤兒抱回家的事。但是她寧可讓丈夫揍一頓，也要收養孤兒。課文真實地展現了桑娜此時的心理活動。使人感受到生活給桑娜帶來的壓力，感受到桑娜熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好的心靈。

省略號的連續運用，表明桑娜當時的心理活動的時斷時續，真地寫出了桑娜不安的心理。

11、唯一的聽眾（作者：落雪）

2、主要內容及中心思想：本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚了老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，表達了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。

3、本文有兩條線索，一條是“我”的心理、行動的變化，一條是老婦人的語言變化。

4、語句理解：

（1）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續吧。 ”

老人并沒有耳聾，作為一位音樂學院最有聲望的教授，老人聽出“我”拉得并不好，更從“我”被人發現后“準備溜走”的舉動中，發現“我”缺乏自信。她為維護我的自尊，幫我樹立自信，讓“我”有了面對老人拉琴的勇氣，老人謊稱自己耳聾。

（2）“我停下來時，她總不忘說上一句： “真不錯。我的心已經感受到了。謝謝你，小伙子。 ”我心里洋溢著一種從未有過的感覺。 ”

理解：這“從未有過的感覺”就是被人肯定的快樂。而這恰恰來自于老人的陪伴，來自于老人的夸獎。老人并不指點“我”如何拉琴，她就用自己的語言幫助“我”重新找回自信，激勵“我”刻苦練習。在她的激勵下， “我”終于敢在家里練琴了，而且練得十分認真，十分刻苦。

13、只有一個地球

說明方法以及作用：列數字科學準確具體。 舉例子具體真切 作比較突出強調 打比方形象生動 。

15、這片土地是神圣的（作者：西雅圖）

1、文章結構：總分總

2、文體：演講稿

3、課后第2題：

（1）“我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。 ”

理解：這句話再一次表明了人類與大自然緊密相連的關系，同時也告訴我們：而應該用主人的身份去保護自己的家園。

（2）“任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。

理解： 地球是人類的家園，如果家園受到破壞，那么任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。這句話直接點明了將人類的生存與大地的密切關系。

（3）“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。 ”

理解：這是文章的中心所在，這句話的意思是誰也沒有權利，也不可能擁有對大地的控制權，誰也不能憑借自己的喜好來對待神圣的大地。人類屬于大地，因為大地使人類的生命不斷得以繁衍、延續。只有愛護大地上的萬物，才能確保人類的生存。

第五單元

17、少年閏土

1、作家、及作品——（資料袋）

2、正音：“正”、“佛”、“行”、“供”、“畜”

*3、閏土向我講述了哪幾件件事，閏土給你留下怎樣的印象？ 參P148

要點：雪地捕鳥——聰明能干，見多識廣；看瓜刺猹——機智勇敢；海邊拾貝——生活豐富多彩。潮汛看魚—見多識廣

閏土是一個見識豐富、活潑可愛、聰明能干的農村少年 參P142參P143參P147 與四件事留下的印象不完全一致

4、關于“捕鳥”，閏土向我講述了哪幾方面的內容，你感受到了什么？

要點：捕鳥的時間——下大雪；捕鳥的地點——沙地上；捕鳥的方法——支起大竹匾，撒下秕谷，鳥來吃時，拉繩子；捕鳥的結果——各種鳥都有。閏土聰明能干，是一個捕鳥能手。

*5、談談對“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上四角的天空”這句話的理解。

“他們”指“我”往常的朋友。“院子里高墻上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狹窄，由于整天關在高墻深院里，與生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明

的對比。這句話的意思：“我”和“往常的朋友”，整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大

自然，眼界狹窄。這句話表達了“我”對自己所處環境的不滿，流露了對農村豐富多彩生活的向往。

6、四件事情，作者寫得有詳有略，從不同的方面表現閏土的特點。

7、破折號、括號的用法——補充說明

18、我的伯父魯迅先生

1、多音字：冠、號、 數

2、四字詞語：囫圇吞棗、張冠李戴、恍然大悟、北風怒號、飽經風霜、失聲痛哭

匆匆忙忙、馬馬虎虎、清清楚楚、模模糊糊

*3、《我的伯父魯迅先生》的作者是周曄，表達出她對魯迅先生的懷念、熱愛、敬仰之情。

*4、《我的伯父魯迅先生》課文主要記敘了作者回憶魯迅先生的哪幾件事，說說他給你留下了怎樣的印象？

課文的段落以（空行）為標志，分別敘述了四件事： 談《水滸傳》（伯父談《水滸傳》啟發教育“我”認真讀書 ） 、 講碰壁（伯父笑談“碰壁”抨擊舊社會 ） 、 救車夫（伯父熱情地救助黃包車車夫） 、 關心女傭（伯父關心女傭） 。

①笑談《水滸傳》表現了他對青少年的關心和愛護；

②談“碰壁”表現了他對舊社會的痛恨；

③救護車夫則表現了他對勞動人民的深切同情和關心；

④關心女傭阿三則表現他關心別人勝過關心他自己。

魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少，為別人想得多的人。

5、句子理解：

（1）伯父摸著胡子，笑了笑，說： “哈哈！還是我的記性好。 ”

理解：這句話表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。語言描寫中透出魯迅先生含蓄、幽默、風趣的性格特點。

（2）“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”

（反問句） 理解： “四周黑洞洞的” ，比喻當時的社會一片黑暗，看不到一點兒光明，人民連一點兒民主和自由都沒有。 “碰壁”是與反動勢力作斗爭時受到的挫折與。從話語中，可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼的頑強斗爭精神和的樂觀主義態度。

④“這時候，我清清楚楚地看見，而且現在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。 ”

理解：這里的兩個“清清楚楚”強調了當時的情景給“我”印象之深；他“變得那么嚴肅手“半天沒動” ， “深深地嘆了一口氣”等表情、動作的描寫，說明魯迅先生看到了舊社會的罪惡，他無法控制對它的憎惡之情而怒形于色。這句話表現了魯迅先生對舊社會的痛恨和對勞苦人民的極大同情。

6、 救助車夫一段，為了準確地寫出魯迅兄弟倆救治受傷車夫的情景，連用九個動詞——“扶、蹲、半跪、拿、夾、拿、洗、敷、扎” ，突現了魯迅先生“俯首甘為孺子牛”的感人形象。

7、以空行為標志，文章分為幾部分？說說第一部分與其他部分的聯系。

要點：五部分；第一段是總述——深受愛戴，后幾段是分述——受到愛戴的原因。 參P154

第六單元

重點背默前4首古詩及書下注釋。

第七單元

21老人與海鷗

1、字音：塑料、餅干、撮起、親昵、嘖嘖、滇池、旋渦

2、主要內容及中心：課文主要講了（每年冬天，一位老人步行二十余里，為海鷗送餐，呼喚海鷗的名字，與海鷗結下了深厚的情誼，老人去世后，海鷗們不約而同地為老人送行）的事，表達了（老人對海鷗無私的愛以及海鷗對老人的那份令人震撼的情） 。

*3、意想不到的事指什么？

要點：①海鷗在老人遺像前翻飛盤旋、連聲鳴叫，②紛紛落地、站成兩排、肅立不動，③朝遺像撲過來、大聲鳴叫，翅膀撲得那樣近。

*4、重點語句理解：

（1）“海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。”

要點：老人喂，海鷗吃，老人與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！ 海鷗有節奏地翻飛著雪白的翅膀，那場面，像一幅靈動的畫，更像一首美妙的歌。使我們感受到老人與海鷗之間的美好的深厚情感。（細節描寫） （2）“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。”

要點：海鷗用“鳴叫”、“撲”、“飛”成“漩渦”這種特殊的方式，來表達他們舍不得離開老人，表達對老人的留戀，表現出老人與海鷗之間的美好的深厚情感。（場面描寫）

5、體會文中省略號的作用。

23《最后一頭戰象》

1、正音：勢不可當、摩挲、撲喇喇、浴血搏殺

2、積累詞語：焦躁不安、漫不經心、久別重逢、橫遭不幸、震耳欲聾、浴血搏殺、

炯炯有神、威風凜凜、排山倒海、 泣不成聲

3、作者是 沈石溪 ，我還知道他的作品《第七條獵狗》（課外書屋）

4《最后一頭戰象》以 時間 為序，依次記敘了英雄垂暮、重披戰甲 憑吊戰場、莊嚴歸去

四個感人情節。歌頌了戰象嘎羧忠誠 、善良、重情義 的高尚情懷。

*5、（本文在表達上的一個重要特點是通過對嘎羧動作、神態的具體描寫，突出嘎羧忠誠、善良的高尚情懷。）

第八單元

25伯牙絕弦

1、相傳愈伯牙和鐘子期是春秋時代的人，《伯牙絕弦》講的是他們二人成為知音的傳說，讓我們感受到朋友間真摯的感情。

*2、背默課文、注釋，對照注釋，了解詩句意思。

*（1）伯 牙 鼓 琴，志 在 高 山，鐘 子 期曰：“善 哉，峨 峨 兮 若 泰 山！”

句意：（伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期聽了贊嘆道：“你彈得太好了！簡直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”）

體會：俞伯牙琴藝高超，鐘子期很會欣賞，他們兩人相互理解、欣賞是知音。

（2）伯 牙 所 念，鐘 子 期 必 得 之。

句意：伯牙心里想到什么，鐘子期一定能準確地道出他的心意。

（3）子 期 死，伯 牙 謂 世 再 無 知 音，乃 破 琴 絕 弦，終 身 不 復 鼓。

句意：伯牙覺得世界上再也找不到知音了，于是，他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。

體會：伯牙為失去知音而悲痛欲絕，棄絕專長愛好，表示悼念。表現出朋友間的深情厚誼。

*3對知音的理解；理解自己的心意、有共同語言的人。

26 月光曲

1、《月光曲》又叫《月光鳴奏曲》《月光》。貝多芬彈奏了（三十七）支鋼琴曲？第（十四）支是《月光曲》。

2、想一想貝多芬為什么要彈琴給盲人兄妹聽；為什么彈完一曲，又彈一曲。

（女孩熱愛音樂、善解人意感動了貝多芬，走進屋彈奏一曲；失明姑娘愛音樂，懂音樂，貝多芬遇到了知音，激發了他創作的和靈感，所以彈完一曲，又彈一曲）

3、.聽著琴聲，皮鞋匠兄妹好像看到了什么，談談自己的體會和感受。

答：皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯想到海上明月升起的奇麗畫面。第一幅：月亮剛從“水天相接”處升起，海面上“灑遍銀光” 。此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，音樂輕幽、舒緩。第二幅：月亮越升越高，天空出現了“一縷縷輕紗似的微云” 。隨著景象的變化，音樂氣勢逐漸增強，曲調出現了波折。第三幅： “忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。 ”強音樂驟然響起。浪花“涌過來” ，氣勢兇猛，音樂高昂激越，節奏越來越快。多么美麗的畫面，多么豐富的聯想！時而舒緩，時而明快，時而悠揚，時而激烈。清新、夢幻的境界，優美、和諧的曲調，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝。 （舒緩流暢—快速有力—逐漸增強—高亢激昂）

寒冷地區玉蘭花的管理要點

玉蘭花潔白如玉，清香似蘭，是我國著名的早春花卉，是優良的園林綠化樹種，但在寒冷地區綠地栽植需要相應的技術措施，才能保持長期成活。遼寧省本溪市華夏小區1997年春栽植玉蘭100株，至今成活率已達95%以上，均長勢良好，枝繁葉茂。經過10多年的栽培養護，本溪玉蘭已經成為在寒冷地區園林綠地栽植成功的玉蘭風景帶。

配制培養土栽植玉蘭之前，應先配制好培養土備用。配制培養土的方法：取腐殖土5份、園土5份、沙2份配合，充分混拌均勻，以確保玉蘭有良好的培養基質。

起苗帶土球起苗是栽培玉蘭成活的關鍵技術措施之一。土球直徑約為玉蘭胸徑的8倍～10倍，用草繩或草帶打包，以保證玉蘭在搬運的過程中土球不散、不裂。

栽植栽植玉蘭挖坑時，坑徑大于土球直徑40厘米～60厘米，坑深以略高于土球高度10厘米～20厘米為宜。坑要標準，避免鍋底坑。將玉蘭土球放入坑中，盡量取出草帶或草繩，邊填土邊用鍬把或木棒將土搗實，注意不要破壞土球，將土填至苗根際處即可。

澆水玉蘭栽好后，在坑的外沿筑堰，堰高15厘米～20厘米，底寬20厘米～30厘米，兩側面及上部用鍬拍實。土堰筑好后，24小時內向土堰中澆水，水量以澆透為宜。以后視天氣狀況澆水，如天氣較旱，則3日～4日澆第二遍透水；7日～10日澆第三遍水。第三遍水澆完后，待水滲下后封坑。以后如久旱，則適當澆水。

修剪栽植前或栽植后均應修剪，結合美化樹形，以剪除徒長枝、弱枝、過密枝、下垂枝、受傷破皮枝、病蟲枝、枯死枝為主。可采用短截和疏枝兩種方式進行修剪，要達到使玉蘭通風透光、造型美觀、利于生長。

施肥開花后5月～6月可施追肥1次，以利花芽形成，用腐熟液肥或復合肥均可。進入秋季，要對玉蘭適當增施磷鉀肥，如磷酸二氫鉀、鉀、草木灰等，可采用環施方法施肥，以使玉蘭枝干充分木質化，提高玉蘭的抗病性和抗寒性。土壤解凍后，每年對玉蘭施腐熟的有機肥作為基肥，可根據情況采取溝施、穴施、環施等方法。

越冬防寒越冬防寒技術可根據玉蘭的具體栽培情況，選擇以下方式進行：

10月底或11月初用石灰10份、石硫合劑1份、水50份充分混合制成的涂白劑，對樹干、樹身進行涂白噴白，可以降低溫差驟變的危害，還可以殺死一些越冬病蟲害。為黏著牢固，涂白劑中還可以加適量食鹽。

土地封凍前，澆足一次凍水，這樣到了冬季封凍后樹根周圍就會形成凍層，維持樹根恒溫，不受外界氣溫驟然變化的影響，同時土壤濕度增加了，也可以防止玉蘭哨條。在寒冷地區灌凍水的時間不宜過早，否則會影響抗寒力。一般在降霜以后灌凍水，小雪之前，視當地情況進行。

在11月中旬土地封凍前，灌凍水后結合封堰，在樹根部培起直徑80厘米～100厘米、高40厘米～50厘米的土堆，防止凍傷樹根，也能減少土壤水分的蒸發。

進入冬季可用草繩道道緊按的卷干或用稻草包主干和部分主枝來防寒，春季晚霜后拆除包扎物。

為降低寒冷、干燥的大風吹襲造成樹干枝條的傷害，可以在上風方向架設風障，架風障的材料可用秫干、荊芭、蘆葦等，風障高度要越過樹高，用木棍、竹竿等支牢以防大風吹倒，漏風處用稻草填縫，有時也可以抹泥填在玉蘭樹下積雪可以保持一定的低溫，免除過冷大風侵襲，早春可增濕保墑，降低土溫，防止芽過早萌動受晚霜危害等。

春灌早春土地解凍時及時灌水，經常保持土堆濕潤，對于防止春風吹襲使玉蘭干旱哨條有很大作用。

病蟲害防治玉蘭常見病害為炭疽病，可通過加強養護管理或使用藥物防治。及時摘除病葉，剪除病梢。及時燒毀病葉、落葉和殘枝。避免過濕，注意排水，通風透光保持良好。發病初期噴50%炭疽福美可濕性粉劑500倍液、50%退菌特可濕性粉劑500倍液或70%甲基托布津可濕性粉劑1000倍液進行防治。

玉蘭常見蟲害為紅蠟蚧、蠐螬、地老虎、金針蟲、吉丁和天牛，可視情況采取物理和化學防治方法清除和防治。

描寫玉蘭花的片段

1、身為花樹的一種，白玉蘭沒有綠葉的襯托，也不能與丁香的婉約，桃花的紅艷相媲美。只有淡淡的芳香與沒有任何裝飾潔白無瑕的花瓣。

2、今天，我家的白玉蘭終于開花了。過了幾天，我去看，發現又開了幾朵玉蘭花，那玉蘭花遠看像一片片雪花，交叉在樹葉之間。有的還是還是花骨朵兒，那花骨朵兒豎起來，就像花仙女包在里似的。

3、玉蘭花的花瓣外面是粉紅色的，里面是白色的，許多花瓣聚集在一起，就像給這朵花穿上了一件粉紅色的外套。它們的顏色很豐富，有的地方淺，有的地方深，比我見過的所有花都要好看。玉蘭花要是能像桂花那么香，有仙人球那么綠的葉子，那就更完美了。

4、玉蘭花還沒有完全開放。有些還是花骨朵兒：有的飽脹得好像隨時都有可能開放；有的還很小，好像還沒睡夠似的，不愿意睜開蒙眬雙眼；有的花骨朵兒就像媽媽肚里的寶寶，舍不得離開……有些玉蘭花只開了兩三瓣，其它“膽小”的花瓣還躲著，不敢看外面的世界。有些花全開了，好像想把自己的美麗全部展示給我們看。

5、玉蘭花已經開了不少了。樹枝長得細細的，像一條條蛇。玉蘭花俏立枝頭。有的剛展開兩三片花瓣，有的花瓣像勺子又像船，全部展開了，露出的花蕊。有的還是個花骨朵兒，看起飽脹得馬上要破裂似的。

6、小白玉蘭們在風中搖曳著身子，咬緊牙關，努力生長。寒風并沒有結束小花們的生命，它們是多么堅強啊！在寒風中，我覺得白玉蘭花好漂亮啊！我以前只是認為它太普通了，白色的，沒有一點兒的點綴。

7、我走近一瞧，呀！玉蘭花綴滿枝頭，各種各樣的姿勢數不勝數，有的緊緊裹著一件黃綠色的絨衣，好像覺得寒冷的冬天還沒過去，不肯把身上的那件絨衣脫掉呢！有的只開了一半兒，像個害羞的小姑娘，也許她還不想讓人看到自己的真實面目吧！還有的膽兒挺大，已經全部綻放了，似乎想要表現表現自己……

8、我看到了眼淚，看到了玉蘭樹的哭泣，我拾起掉在地上的白玉蘭花，看著它，它也看著我，仿佛在說：你別傷心，我走了。我把花放在白玉蘭樹的樹枝上，好給自己心理安慰。我在心里對自己說：小白玉蘭花，祝你們一路走好！

9、那白玉蘭花嬌嫩無比，一摸起來非常舒服。白玉蘭花還散發出一種香味。它的花香吸引來了許許多多勤勞的小蜜蜂和許多美麗的蝴蝶。小蜜蜂貼著白玉蘭采花蜜，小蝴蝶在空中翩翩起舞，白玉蘭好像在欣賞著蝴蝶那優美的舞姿。它們幾個玩得可真開心呀！

10、每年冬天，白玉蘭樹上的葉子就會落光，到了來年3月，白玉蘭樹上就冒出了一個個白色的花骨朵兒，兩頭尖，像玉雕的藝術品，潔白無暇，散發著清香，又像一盞盞精美的壁燈，發出柔和的白光。沒過幾天，白玉蘭盛開了，那滿樹的花兒密密層層的，陽光下就像幾座噴花的飛泉。噢，多么旺盛的白玉蘭呀！此時，樹上還沒有長葉，只有滿樹白色的花。遠遠望去，好似一位身披白色裙紗的仙女正在風中翩翩起舞，令人陶醉。

11、廣玉蘭開得比較晚，正當白玉蘭盛開的時候，廣玉蘭郁郁蔥蔥的樹葉正綠得發亮。到了五月份，花苞才從綠葉叢中探出小腦袋，像初生的嬰兒好奇地看著我們美麗的校園。一天天，那藏在濃濃綠葉中的小腦袋越長越大，最后，綻放出一朵朵潔白的花兒來。綠毯似的樹葉襯著雪白的花兒，愈發顯出它的美。綠與白，組成了一幅最美的畫卷。我們一走進校園就有了在畫中游的感覺。

12、春姑娘悄悄地來到我們的身邊，不知不覺玉蘭花已經開放了。遠遠看去，玉蘭花姑娘穿上了一件白色的衣服；我走近她仔細觀察，每一朵花兒都競相開放，潔白的花瓣里鑲嵌著的花蕊；用鼻子聞一聞，還能聞到花兒的清香，我被那美麗的玉蘭花給陶醉了。

13、白玉蘭的花是最美的，它的花是由幾十片橢圓形的花瓣組成的，而且花還是白色的，能發出一陣陣清香。它的白不是特別的白，而是白中帶著一點特別淡的，看上去格外鮮艷。格外美麗！

14、在我們那個不算大的校園里，一棵紫玉蘭和一棵白玉蘭交相輝映，它們花開的那么大氣那么霸道，有那么氣勢磅礴。一團團，一簇簇，一片片如皚皚白雪掛滿枝梢，如只只白鴿飛落枝頭，如雨露桃花朵朵綻放，如日落西山下的一片彩霞壓滿枝梢。

15、遠遠望去，那皎潔無暇的玉蘭花仿佛就是一只只落在樹上停息的白蝴蝶。突然，迎面吹來了一陣柔和的春風，雪白雪白的蝴蝶就在天空中自由自在地飛來飛去。

16、玉蘭花有粉色和白色的，花苞橢圓，小而尖，顏色是淺綠色的，像一個小姑娘冷的縮進了淺綠色的外衣里，身上還長著絨毛，像一個淺綠色的小絨球。等到開花的時候，半開的花兒還是橢圓型的，花朵十分飽滿，像一個拖著圍裙的仙女。等到花朵完全綻放的時候，到處彌漫著一股清香。

17、玉蘭花開在早春，沒有蝴蝶來飛舞，沒有蜜蜂來唱歌，與其他花兒不一樣，它也沒有綠葉陪伴著，但它自信而又艷麗地在早春的寒風中含笑怒放，帶給我們春天的氣息和問候。

18、玉蘭花開，當桃花含苞欲放時，當小草吐露新芽時，當樹枝剛剛抽枝顯綠時，它充滿著奔放又不失大度，雍榮華貴又不失端莊大方。在花蕊的眾星托月下，一花獨秀迎春來。或大或小，或紫或白，或高或低，或聚或散，似天女散花把整個校園霎時變得粉妝玉砌而五彩繽紛。

19、玉蘭花還不時散發出一陣陣清香。那香味沁人心脾，呵！還引來了勤勞的小蜜蜂美麗的大蝴蝶。小蜜蜂圍著玉蘭花唱著最動聽的歌，大蝴蝶也跳起了世界上最著名的舞，它們都被玉蘭花散發出的清香給迷住了。

20、一陣微風吹來，玉蘭仙子穿著白色的禮服，翩翩起舞，我仿佛覺得自己也成了她們中的一員。風停了，她們停止了舞蹈，靜靜地站在那里。過了一會兒，我才記起，我不是玉蘭花，而是在觀賞它她們呢！美麗的玉蘭花啊，我喜歡你！

描寫玉蘭花的句子

描寫玉蘭花的句子

一、白玉蘭由于花朵的潔白如玉，深受人們的喜愛，在文學作品中有很多描寫白玉蘭的詩句，如：素面粉黛濃，玉盞擎碧空，何須瓊漿液，醉倒賞花翁等。

二、那高大的玉蘭花的樹干是淺褐色的，筆直筆直的，像一個個威嚴的士兵在接受著檢閱。枝條又細又長，顏色也是淺褐色的。

三、近前的玉蘭花，雪白雪白的花瓣或緊或松的聚簇成一朵花苞，朵朵玉蘭又合攏成一個蓬松的大雪堆，它們爭相舒展著美麗的肌膚，玉體顯得那么裊娜圓潤，那么脈脈含情我敢說她的美是圣潔的，要不，我怎么會感覺舍不得去觸摸它，生怕玷污了它的清白呢。

四、經過亭子旁時，看到了那棵高高瘦瘦的玉蘭花，那個時候的我，應該沒有想到，我會在這個學校和這棵玉蘭花一起度過我人生最懵懂最青澀的六年時光。

五、細細端詳，千枝萬蕊的玉蘭花瑩潔清麗，朵朵向上，如削玉萬片，晶瑩奪目，散發著陣陣清新淡雅的幽香，令人心曠神怡。

六、這么多的白玉蘭，一朵有一朵的姿態。看看這一朵，很美，看看那一朵也很美。如果把眼前的這一盆白玉蘭花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

七、玉蘭花迎著春風開了，一樹潔白的花朵，像雪，像玉，像云，像飛迸的浪花。

八、在冰冷的春寒中，高雅瑩潔的白玉蘭花開了，在這個季節里，總會有一些溫暖藏在彼此的心中。

九、蘭花開放了，有的似一只鳳蝶展翅飛來，有的像一排鈴鐺搖動，更有的像雄壯的軍號在吹奏著。

十、白玉蘭大大的花朵，片片精巧的瓣，似在瑩雪中浸過，似用玉石雕刻，美得高雅，美得樸素，溢滿了人間的純潔。

十一、剛買來的時候，它很嬌弱，仿佛一碰就會死去似的。但是，在我們全家人的精心照料下，它開花了，像一只只潔白無瑕的玉鈴在風中搖晃著，我數了一下，一共有五朵花，于是，全家人絞盡腦汁給花起名，最后，我以五福臨門贏得了大家的喝彩。

十二、陽春下，微風里，白玉蘭樹斜斜的伸展著枝干，無葉無綠，只是朵朵優雅寧靜的綻放。那白的有些溫潤的花瓣，隱隱的帶著些香氣，雖不濃郁卻也清新自然。

十三、白玉蘭屬木蘭科，落葉喬木，樹高二三丈，葉為倒卵形。早春先葉開花，花大瓣厚，六瓣或九瓣，瓣長二寸許，微似倒卵形，白色的花朵散發著玉色的光澤。

十四、但夢想，一枝瀟灑，黃昏斜照水依然的花香滿枝頭，依然的春風暖融融。在這個美妙的春天里，我站在玉蘭樹下，與花薄醉，與清香同浴覺得時間過得好快呀，人老得好快呀，只有花兒年年依然美麗。記憶中，有誰記得玉蘭花的清香？有誰明了玉蘭花的思念？柔情千繞百纏，低眉數聲呼喚：浮生孰共愛與樂？玉蘭花間留清照。想起這樣幾句話：菩提本無樹，明鏡亦非臺；本來無一物，何處惹塵埃。春賞玉蘭，她的純美潔麗，她的典雅高貴，是不是讓你心歸超然淡然的寧靜？

十五、月白風清之夜，玉蘭花承受著月光的愛撫，亭亭玉立地在深藍的天際下，素雅嫻靜，它似下凡的廣寒仙子，艷過人世間一切名貴之花。

十六、白玉蘭花是簡單而又純粹的花兒，它有著玉一般的質地和高雅。它高高的綻放在枝頭上，沒有綠葉，只是一朵朵白的有些清透的花瓣，在春陽下是如此的輕盈而又美好。

十七、若有人兮山之阿，被薛荔兮帶女蘿；既含睇兮又宜笑，子慕予兮善窈窕；乘赤豹兮從文貍，辛夷車兮結桂旗；被石蘭兮帶杜衡，折芬馨兮遺所思

十八、花瓣落了，就表示葉子要長了。沒過幾天，樹枝上的葉子就長了出來，那肥厚嫩綠的葉子就像是一個個小網球拍。再過幾天，小網球拍就變成了大網球拍了，真神奇呀！

十九、花兒的香味是也極特別，淡淡的，清清的，幽幽的，若有還無，飄飄裊裊。你只能感受到香味的存在，她絕不濃烈，決不嬌艷，她只是那么青純而悠遠。

二十、玉蘭花開了，并強調這種花在北方很難得一見，于是稀里糊涂的去賞了一次玉蘭。對花一竅不通的我，其實當時也不知道我以前見沒見過這種叫玉蘭的花，只是知道了這花很稀奇。

二十一、一串紅的莖是碧綠的，像是哪個雕刻家用翡翠磨制出來的。它的葉子是橢圓形的。一朵朵小巧玲瓏的紅花像一個個小鈴鐺，仿佛你輕輕一碰，就會叮當作響。

二十二、看著白玉蘭花，我就會想象著一位身著旗袍的江南女子，優雅動人從古老的小巷移步而來，白色的衣服襯的她有些孤寂，細碎的步子輕柔的便醉了一地的風情。這個時候如果輕輕的走過她的身邊，就能夠感覺到有玉的溫潤和馨香，淡定而又清晰，讓人不去看著陽光就感覺到了溫暖。唯美的句子

二十三、在這個無聲的暖暖的初冬季節里，我每天清晨匆匆上班。在途經市大院的玉蘭樹下時，總會聞到一絲淡淡的玉蘭花香。深夜下班時，風吹樹動，我站住腳步，再次聞到清晨匆匆走過時那熟悉的玉蘭花香的味道。

二十四、芳香不斷的飄來，我的目光停留在了站在玉蘭花旁邊公交車站后面的一個女孩身上。狂風卷著漫天沙塵不斷襲來，女孩用衣領裹住了脖子和半張臉，身子卻始終面對著那些玉蘭花，久久的凝望著。幾輛公交車相繼駛過，女孩卻沒有上車，始終站在一株玉蘭花下，仿佛一座雕像，一動也不動。

二十五、今年，它又開花了，而且是七朵呢！它的姿態那樣小巧秀麗，修長的葉子伸得高高的，那含苞欲放的花骨朵好像一個個害羞的小姑娘，真叫人喜愛；那盛開的花好像在對我微笑，那么清麗淡雅。花瓣雪白雪白的，仿佛涂上了一層銀粉，因為它有七朵花，于是，大家叫它七仙女。

二十六、我喜歡玉蘭花的冰冷與潔白，一塵不染中透出美麗和高貴，晶瑩剔透，玉骨冰心。還有那攝人心魄的花瓣的嬌嫩玉潤純潔溫柔嫻靜安逸，那欲放還收，含苞待放的花蕾的羞澀嬌氣和神秘，宛若霽雨初晴中美麗的仙女，咋一露笑容，就不見了蹤跡，讓你可望可思而不可及。玉蘭花那嬌羞欲滴的模樣，你真不忍心去碰她。

二十七、那白白的玉蘭花，素裝淡裹，晶瑩皎潔，亭亭玉立，看著它，人們會情不自禁地產生出一種出污泥而不染的高尚情懷。

二十八、君子愛花，總愛花中之花。玉蘭花就是首選。她不妖嬈，卻艷麗；蘊含豐富，勾人心魄，叫人奮進。你看看，她高貴，卻不張揚：飽滿的花瓣很富有個性的。或是白色，或是紅色，或是，都一樣厚重。玉蘭花外形很像蓮花，盛開時，花瓣向四方伸展，清香陣陣，沁人心脾。玉蘭花代表著報恩，把那種天然的至純至美，無私的奉獻給懂她的人。你看看，一陣風來了，她迎風搖曳，神采奕奕，宛若天仙，非常逗人喜歡，是一種絕妙的享受。

二十九、晨曦中，玉蘭花披上一襲輕紗，霞光輕抹，五彩繽紛，好似天上飄下的云彩。

三十、白玉蘭花是優雅的開，沉靜的落，它的綻放是那么的安靜，它寵辱不驚，但每一朵花都可以渲染一份心情，一份雅致而又寂靜的心事。

三十一、依我看，顏色態度，既清雅而又高貴，誰都比不上玉蘭，她貴而不俗，雅而不酸，這樣白，這樣美。

三十二、這些山花很好看，但在我的眼里，那個畫中的玉蘭花更好看。因為花的美，愛及到玉蘭這個名字，我覺得這個名字都是美的，無瑕的，不可沾污。

三十三、白玉蘭花的綻放是那么的不顯山不露水，純粹得連葉都多余，在那禿枝上，潔白的花萼，圣潔的精靈，高雅地綻開亭亭玉立，裊裊身姿，風韻獨特，每一個花瓣上都凝著一層淡淡的從容。

三十四、我喜歡如此優雅的白玉蘭，它的花姿仿佛就像阿娜多姿，飄逸不浮，如依柳而立的女子。它那眉目清澈透著玉色的質地，盈潤飽滿，似有滿腔的心事，對著深藍色的天空，低吟傾訴，那神情多少帶有一些淡淡的愁怨。

三十五、白玉蘭花開了，開的如此的幽然美好。那是純潔的花朵，恬靜地開放，抹過一丁忽遠忽近的淡淡的香。

三十六、白玉蘭是嫵媚在江南水鄉和黃浦江畔的花，它花繁而大，經久耐看，美觀典雅，清香遠溢，天生麗質，如云如雪，詩情畫意。

描寫玉蘭花的段落

1、遠遠望去，那皎潔無暇的玉蘭花仿佛就是一只只落在樹上停息的白蝴蝶。突然，迎面吹來了一陣柔和的春風，雪白雪白的蝴蝶就在天空中自由自在地飛來飛去。

2、每年冬天，白玉蘭樹上的葉子就會落光，到了來年3月，白玉蘭樹上就冒出了一個個白色的花骨朵兒，兩頭尖，像玉雕的藝術品，潔白無暇，散發著清香，又像一盞盞精美的壁燈，發出柔和的白光。沒過幾天，白玉蘭盛開了，那滿樹的花兒密密層層的，陽光下就像幾座噴花的飛泉。噢，多么旺盛的白玉蘭呀！此時，樹上還沒有長葉，只有滿樹白色的花。遠遠望去，好似一位身披白色裙紗的仙女正在風中翩翩起舞，令人陶醉。

3、一陣微風吹來，玉蘭仙子穿著白色的禮服，翩翩起舞，我仿佛覺得自己也成了她們中的一員。風停了，她們停止了舞蹈，靜靜地站在那里。過了一會兒，我才記起，我不是玉蘭花，而是在觀賞它她們呢！美麗的玉蘭花啊，我喜歡你！

4、白玉蘭的花是最美的，它的花是由幾十片橢圓形的花瓣組成的，而且花還是白色的，能發出一陣陣清香。它的白不是特別的白，而是白中帶著一點特別淡的，看上去格外鮮艷。格外美麗！

5、玉蘭花已經開了不少了。樹枝長得細細的，像一條條蛇。玉蘭花俏立枝頭。有的剛展開兩三片花瓣，有的花瓣像勺子又像船，全部展開了，露出的花蕊。有的還是個花骨朵兒，看起飽脹得馬上要破裂似的。

6、我看到了眼淚，看到了玉蘭樹的哭泣，我拾起掉在地上的白玉蘭花，看著它，它也看著我，仿佛在說：你別傷心，我走了。我把花放在白玉蘭樹的樹枝上，好給自己心理安慰。我在心里對自己說：小白玉蘭花，祝你們一路走好！

7、在我們那個不算大的校園里，一棵紫玉蘭和一棵白玉蘭交相輝映，它們花開的那么大氣、那么霸道，有那么氣勢磅礴。一團團，一簇簇，一片片如皚皚白雪掛滿枝梢，如只只白鴿飛落枝頭，如雨露桃花朵朵綻放，如日落西山下的一片彩霞壓滿枝梢。

8、玉蘭花還沒有完全開放。有些還是花骨朵兒：有的飽脹得好像隨時都有可能開放；有的還很小，好像還沒睡夠似的，不愿意睜開蒙眬雙眼；有的花骨朵兒就像媽媽肚里的寶寶，舍不得離開……有些玉蘭花只開了兩三瓣，其它“膽小”的花瓣還躲著，不敢看外面的世界。有些花全開了，好像想把自己的美麗全部展示給我們看。

9、玉蘭花開在早春，沒有蝴蝶來飛舞，沒有蜜蜂來唱歌，與其他花兒不一樣，它也沒有綠葉陪伴著，但它自信而又艷麗地在早春的寒風中含笑怒放，帶給我們春天的氣息和問候。

10、那白玉蘭花嬌嫩無比，一摸起來非常舒服。白玉蘭花還散發出一種香味。它的花香吸引來了許許多多勤勞的小蜜蜂和許多美麗的蝴蝶。小蜜蜂貼著白玉蘭采花蜜，小蝴蝶在空中翩翩起舞，白玉蘭好像在欣賞著蝴蝶那優美的舞姿。它們幾個玩得可真開心呀！

11、我走近一瞧，呀！玉蘭花綴滿枝頭，各種各樣的姿勢數不勝數，有的緊緊裹著一件黃綠色的絨衣，好像覺得寒冷的冬天還沒過去，不肯把身上的那件絨衣脫掉呢！有的只開了一半兒，像個害羞的小姑娘，也許她還不想讓人看到自己的真實面目吧！還有的膽兒挺大，已經全部綻放了，似乎想要表現表現自己……

12、玉蘭花還不時散發出一陣陣清香。那香味沁人心脾，呵！還引來了勤勞的小蜜蜂、美麗的大蝴蝶。小蜜蜂圍著玉蘭花唱著最動聽的歌，大蝴蝶也跳起了世界上最著名的舞，它們都被玉蘭花散發出的清香給迷住了。

13、玉蘭花的花瓣外面是粉紅色的，里面是白色的，許多花瓣聚集在一起，就像給這朵花穿上了一件粉紅色的外套。它們的顏色很豐富，有的地方淺，有的地方深，比我見過的所有花都要好看。玉蘭花要是能像桂花那么香，有仙人球那么綠的葉子，那就更完美了。

14、春姑娘悄悄地來到我們的身邊，不知不覺玉蘭花已經開放了。遠遠看去，玉蘭花姑娘穿上了一件白色的衣服；我走近她仔細觀察，每一朵花兒都競相開放，潔白的花瓣里鑲嵌著的花蕊；用鼻子聞一聞，還能聞到花兒的清香，我被那美麗的玉蘭花給陶醉了。

15、身為花樹的一種，白玉蘭沒有綠葉的襯托，也不能與丁香的婉約，桃花的紅艷相媲美。只有淡淡的芳香與沒有任何裝飾潔白無瑕的花瓣。

16、廣玉蘭開得比較晚，正當白玉蘭盛開的時候，廣玉蘭郁郁蔥蔥的樹葉正綠得發亮。到了五月份，花苞才從綠葉叢中探出小腦袋，像初生的嬰兒好奇地看著我們美麗的校園。一天天，那藏在濃濃綠葉中的小腦袋越長越大，最后，綻放出一朵朵潔白的花兒來。綠毯似的樹葉襯著雪白的花兒，愈發顯出它的美。綠與白，組成了一幅最美的畫卷。我們一走進校園就有了在畫中游的感覺。

17、今天，我家的白玉蘭終于開花了。過了幾天，我去看，發現又開了幾朵玉蘭花，那玉蘭花遠看像一片片雪花，交叉在樹葉之間。有的還是還是花骨朵兒，那花骨朵兒豎起來，就像花仙女包在里似的。

18、玉蘭花開，當桃花含苞欲放時，當小草吐露新芽時，當樹枝剛剛抽枝顯綠時，它充滿著奔放又不失大度，雍榮華貴又不失端莊大方。在花蕊的眾星托月下，一花獨秀迎春來。或大或小，或紫或白，或高或低，或聚或散，似天女散花把整個校園霎時變得粉妝玉砌而五彩繽紛。

19、小白玉蘭們在風中搖曳著身子，咬緊牙關，努力生長。寒風并沒有結束小花們的生命，它們是多么堅強啊！在寒風中，我覺得白玉蘭花好漂亮啊！我以前只是認為它太普通了，白色的，沒有一點兒的點綴。

20、玉蘭花有粉色和白色的，花苞橢圓，小而尖，顏色是淺綠色的，像一個小姑娘冷的縮進了淺綠色的外衣里，身上還長著絨毛，像一個淺綠色的小絨球。等到開花的時候，半開的花兒還是橢圓型的，花朵十分飽滿，像一個拖著圍裙的仙女。等到花朵完全綻放的時候，到處彌漫著一股清香。