小貓釣魚的故事原文如下：

老貓和小貓一塊兒在河邊釣魚。一只蜻蜓飛來了，小貓看見了放下釣魚竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓沒捉著，空著手回到河邊來。小貓一看，老貓釣著了一條大魚。一只蝴蝶飛來了，小貓看見了放下釣魚竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了，小貓又沒捉著，空著手回到河邊來。小貓一看，老貓又釣著了一條大魚。小貓問："真氣人，我怎么一條小魚也釣不著？"老貓看了看小貓說："釣魚就釣魚，不要這么三心二意的。一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，怎么能釣著魚呢？"小貓聽了老貓的話，就一心一意地釣魚。蜻蜓又飛來了，蝴蝶又飛來了，小貓就像沒看見一樣。不大一會兒，小貓也釣著了一條大魚。

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小貓釣魚的故事全文

小貓釣魚

在樹林旁邊，有一條小河，河里有許多魚在水里游來游去。一天早上，貓媽媽帶著小貓到小河邊去釣魚。他們剛剛坐下，一只蜻蜓飛來了，蜻蜓真好玩，飛來飛去像架小飛機。小貓看了真喜歡，放下釣魚竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓沒捉著，空著手回到了河邊，一看，貓媽媽釣到了一條大魚。小貓又坐到河邊釣魚，一只蝴蝶飛來了，蝴蝶真美麗。小貓看了真喜歡，放下釣魚竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了，小貓又沒捉著，空著手回到了河邊，一看，貓媽媽又釣了一條大魚。小貓說：“真氣人，我怎么一條小魚都釣不著？”貓媽媽看了看小貓，說：“釣魚就要一心一意，不要三心二意。你一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，怎么能釣著魚呢?" 小貓聽了貓媽媽的話很難為情，開始一心一意地釣魚了。蜻蜓又飛來了，蝴蝶也飛來了，小貓就像沒看見一樣，一步也沒走開。不一會兒，嗨！釣竿上的線往下沉，釣竿也動起來啦！小貓使勁把釣竿往上提，“哎呦！”一條大魚釣上來啦！魚摔在地上，噼噼啪啪地亂蹦亂跳，小貓趕緊捉住大魚，高興地喊了起來：“我釣到大魚啦！我釣到大魚啦！”后來，貓媽媽和小貓一起拎著釣到的魚，高高興興地回家了。

《小貓釣魚》的故事全文是什么？

《小貓釣魚》通過小貓開始三心二意地釣不到魚，后來在貓媽媽的教育下，改正了缺點，一心一意地釣魚，最后釣到魚的故事，使學生受到教育。那么《小貓釣魚》的故事全文是什么？

1、 小貓釣魚（故事一）：一只小貓住在一個小島上。河水清透見底，河里也有成千上萬條小魚，小貓在這個小島上生活得很快樂。

2、 突然有一天，河水變得又黑又臭，魚兒們也都快死掉了，只有三分之一的魚兒僥幸活了下來。小貓也不能去河里洗澡了。小貓心急如焚，目不轉睛的盯著那木桶犯愁的時候，它突然想到了一個辦法。它提著木桶在自己井里打了滿滿一桶水，跑到了河岸邊，小貓在桶上寫了“井水”兩個字，就躺下來舒舒服服睡大覺了。

3、 這時，河里的魚兒嗆得直吐泡泡，有一條小魚兒提議說：“我們到河面上去吧！”眾魚兒們這個提議，異口同聲的說：“好！好！好！”提議的那條魚帶領著魚兒們來到水面，眾魚兒們屏住了一口氣，困難的游到了河面上。“好新鮮的空氣啊！”眾魚兒們說。這時，帶頭的小魚看到了“井水”兩個字，然后小魚們接二連三地跳進去了。

4、 夕陽西下，小貓小貓看了一看月亮，從地上爬了起來，小貓看見木桶里的魚，笑了。小貓把魚拎回了家，一半魚吃了另一半放在家里水缸里，就這樣不知不覺河里的水干凈了。從此，小貓再也不用釣魚新法了，因為河里的水干凈了嘛。

5、 小貓釣魚的故事（二）：有一天，天氣很晴朗，小貓咪咪和媽媽一齊去河邊釣魚，咪咪很高興，他決定和媽媽比賽誰釣的魚多。

6、 來到小河邊，看到河邊長滿了青青的小草，河里的小魚歡快的游著，咪咪開心極了，就迫不及待的開始釣魚了，等了一會兒，魚竿還沒動，咪咪有點著急了，他看看媽媽，媽媽一動不動的坐著釣魚。這時一只蜻蜓飛過來了，在咪咪的面前飛來飛去，好像在說：“快來和我做游戲吧！”咪咪把魚竿趕快放下，去捉蜻蜓了，蜻蜓越飛越遠，咪咪捉不到蜻蜓，只好回來了。

7、 咪咪看到媽媽已經釣了一條大魚，但是自我連一條小魚也沒有釣到，咪咪很著急，又開始坐下釣魚。這時一只蝴蝶飛過來了，咪咪一看，蝴蝶真漂亮，飛來飛去，咪咪就想捉蝴蝶送給媽媽，想到這兒，咪咪又去捉蝴蝶了，最后蝴蝶越飛越遠，咪咪還是沒有捉到，就只好回來了。

8、 這時媽媽又釣到一條大魚，咪咪覺得很奇怪，就問媽媽：“媽媽，為什么你釣了好多大魚，我連一條小魚也沒有釣到？”媽媽笑了笑說：“咪咪，你一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，怎樣會釣到魚呢？釣魚需要耐性，你這樣釣到天黑也掉不到魚。”咪咪聽了媽媽的話，就耐心的坐下釣魚。

9、 咪咪一向盯著魚竿，蜻蜓和蝴蝶在他身邊飛來飛去，他就想沒有看見一樣，一心一意的釣魚，最后，咪咪最后釣到了一條大魚，他高興極了，媽媽摸著咪咪的頭說：“你真棒！以后做什么事都要一心一意，這樣你才能把事情做好。”

10、 這個是我們上學時候的課文，貓弟弟跟著貓媽媽和貓姐姐到池塘邊去釣魚。開始，貓弟弟不是東張西望，就是去捉蜻蜓、撲蝴蝶，根本沒把釣魚這件事放在心上。后來，他看到媽媽和姐姐都釣到不少魚，有些著急了，聽了媽媽和姐姐的勸說，才專心致志地釣起魚來。最后，貓弟弟也釣上來一條大魚。這個故事告訴小朋友，無論做什么事情，都要集中精力，專心致志，這樣才能把事情做好。

以上的就是關于《小貓釣魚》的故事全文是什么的內容介紹了。

小學一年級語文《小貓釣魚》原文及教案

【 #一年級# 導語】教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。以下是 整理的小學一年級語文《小貓釣魚》原文及教案相關資料，希望幫助到您。 【篇一】小學一年級語文《小貓釣魚》原文

　　一只蜻蜓飛來了，小貓看見了，就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓空著手回到河邊，看見媽媽釣著了一條大魚。

　　一只蝴蝶飛來了，小貓看見了，又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了，小貓還是空著手回到河邊，看見媽媽又釣著了一條大魚。

　　小貓說：“真氣人！我怎么一條小魚也釣不著？”

【篇二】小學一年級語文《小貓釣魚》教案

　　今天，我們繼續學習快樂讀書屋四的第二篇課文《小貓釣魚》。首先請同學們打開書98頁，聽老師讀課文。

　　二、教師范讀課文。

　　三、指導閱讀。

　　1、看拼音讀課文，要讀準字音。

　　2、同桌互讀互聽

　　3、指名讀課文。（個別指導）

　　4、出示生字：貓、河、放、會，指名認讀。

　　四、細讀課文。

　　師：同學看一看這篇課文一共有幾個自然段呢？

　　生：這篇課文一共有七個自然段。

　　師：請同學們像老師這樣在每一自然段的前面標出序號。

　　1、自由讀第一自然段。

　　邊讀邊想：貓媽媽帶著小花貓，在河邊干什么？

　　2、指名讀第二自然段。

　　思考：一只蜻蜓飛來了，小花貓干什么了？

　　3、自由讀第三自然段。

　　邊讀邊想：一只蝴蝶飛來了，小花貓干什么了？

　　4、自由讀第四、五自然段

　　邊讀邊想：小花貓說什么了，貓媽媽對小花貓說什么了？

　　5、自由讀第六、七自然段

　　思考：聽了貓媽媽的話后，小花貓是怎么做的？

　　五、課堂小結。

【篇三】小學一年級語文《小貓釣魚》教案

　　1、正確書寫和認讀課文的生字

　　2、給出偏旁部首：“钅”、“犭”、“心”，能列舉出已學過的字（包括本課文中的）

　　3、能有感情地正確地朗讀課文，在稍有提示或無提示情況下用自己的話復述課文

　　4、能用自己的話結實課文關鍵詞語“三心二意”、“一心一意”，并舉例說明

　　5、通過小貓的前后變化，學習小貓知錯能改，虛心樂學的品質，體會“一心一意”在做事中的重要性

　　（1）用自己的話概括小貓變化的原因，從它身上看到了什么

　　（2）能從課文中找出相關的句子

　　（3）能勇敢地承認自己所做過的三心二意的事，并表達自己學了課文后將怎樣去做的決心

　　（采用馬杰的“行為目標”，用行為樣例描述教學目標，涉及學生情感方面的變化，采用格倫蘭的“內在心理與外顯行為想結合”的方法陳述目標。）

　　學習任務分析

　　1、學生的起點能力：

　　（1）在原有知識方面，學生已掌握偏旁：“心”、“犭”，在對“三心二意”“一心一意”的詞的掌握上有日常經驗。

　　（2）在技能方面，已擁有根據課文注音正確朗讀課文和學習課文后復述課文的能力，能初步概括課文的中心思想。

　　2、學習新課文以鞏固學生閱讀方面的技能，練習說話的能力。

　　教學過程

　　一、知識新授階段

　　1、激發興趣導入課文

　　呈現一幅小貓釣魚的故事圖片，吸引學生注意力，激發學生學習的興趣。讓學生回答從圖片中看到了什么，告訴學生今天要學的就是圖片中的故事。

　　2、揭示課題初讀課文

　　（1）課題“小貓釣魚”（板書課題）教師朗讀課題，學生跟讀。

　　（2）學習課題中的。兩個生字“貓”、“釣”（卡片顯示，并以異色表示偏旁）

　　（3）看了這個題目，小朋友從中獲得了那些信息（提示：課文主要寫了什么人，什么事。讓學生學會簡單的分析）

　　（4）老師有感情地朗讀課文，注意文中人物的不同語氣。要求學生給自然段標上序號，邊聽邊思考，了解課文大概內容。

　　3、分段講授理清課文脈絡

　　1~3小節

　　（1）提問：課文中描寫了幾個人？他們在干什么？（板書）

　　小貓為什么開始釣不著魚？（根據學生回答，板書）

　　（2）讓一個小朋友朗讀第二、三小節。請其他小朋友思考這兩小節的描寫有什么不一樣。老師總結學生答案，解釋：蝴蝶飛來的時候，小貓已不是第一次放下釣魚竿了，所以這里用了“又”字。（體會連詞“又”字的用法）

　　（3）學習3個小節之后，討論這是一只怎么樣的小貓？（學生討論并回答）課文中有一個詞是描述它的，請把這個詞找出來。（板書“三心二意”）請小朋友根據自己的概括其含義。（從小貓的行為表現引出“三心二意”一詞，并讓他們嘗試解釋生詞，訓練學生歸納、總結，由此及彼的思維方法）

　　4~7小節

　　（4）讓一個學生朗讀小貓的話，并讓小朋友們思考，如果你是貓媽媽，你怎么回答小貓的問題（訓練學生口頭表達及理解力，激發學生創造性）

　　（5）教師總結：我們一起來看看，貓媽媽是怎么說的。指導朗讀貓媽媽的話：“釣魚就釣魚，不要這么三心二意的。一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，怎么能釣到魚呢？”（指導學生把握字詞的輕重，體會反問句的語氣）

　　（6）小貓聽了貓媽媽的話后是怎么做的，找出相關句子，用波浪線劃出，并讀一讀。

　　（7）找出課文中的一對反義詞。（板書）

　　（8）教師提問：前面大家經過討論，得出這是一只三心二意的小貓，現在讀了課文的后面部分，你覺得這又是只怎樣的小貓呢？（板書學生答案）之后，教師總結。

　　4、集中學習課文新字詞

　　（1）“貓”“釣”復習“犭”，讓學生回憶同是“犭”的字還有哪些。（板書學生答案）學習新的偏旁部首：“钅”

　　（2）學習生字：魚竿一條魚三心二意，鞏固已學過的偏旁“竹”，“心”，列舉其他例子。（板書學生答案）

　　（3）學習生字“怎么能”，注意字的結構與發音。

　　（4）讀一讀重點詞匯“三心二意”“一心一意”“怎么能”“不一會兒”

　　二、知識鞏固階段

　　1、集體朗讀課文，注意生字的發音以及小貓和貓媽媽各自的語氣。

　　2、加強難點學習

　　（1）“……又……”造句

　　（2）復習貓媽媽的話：“釣魚就釣魚，不要這么三心二意的。一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，怎么能釣到魚呢”。

小貓釣魚故事內容

原文

妙妙和咪咪是對立的兄弟姐妹，一個勤勞聽話，另一個貪玩懶惰。當太陽出來時，他們的媽媽叫他們起床。妙妙總是起床，但是咪咪不得不呆在床上。洗臉的時候，咪咪玩吹肥皂泡的游戲。三對來到河邊釣魚。妙妙坐在媽媽旁邊，認真地釣魚，但咪咪一直在玩。結果，她媽媽和妙妙都有所收獲。咪咪沒有抓到任何魚。她媽媽說：“你捉蜻蜓和蝴蝶，怎么能捉到魚呢？咪咪很尷尬，決定認真釣魚，再遇到蜻蜓和蝴蝶也不會被感動。

最后，咪咪釣到了一條大魚，一家人高高興興地回家了。

小貓釣魚的故事告訴我們的道理

1.無論你做什么，你都必須一心一意才能成功。如果你像小貓一樣做事三心二意，你將一事無成。

2.從小就要養成全心全意做事的好習慣，只要養成認真做事的好習慣。這樣才能學到東西，有所成就。

3.只有抵制外界的，提高自己的專注力，才能有所收獲。

《小貓釣魚》

103010是上海美術電影制片廠于1952年推出的動畫電影。該片由執導，楊和舒修文配音。

1949年10月1日中華人民共和國成立后，中國動畫的發展逐漸趨于穩定，在題材上開始為兒童服務。《103010》等作品成為中國第一部動畫片的代表作品，日本動畫專家方明是本片美術組的首席技師。