通過快遞服務運送：有許多快遞公司可以幫助你將狗糧盒運送到目的地。你可以搜索當地的快遞公司，比較價格和服務，然后選擇一家合適的公司。

使用網上購物平臺：你也可以在網上購物平臺上訂購狗糧盒，并選擇運送到你所在地的服務。這些平臺通常有許多狗糧盒的選擇，并且可以提供貨到付款的服務。

通過貨運公司運送：如果你需要運送大量狗糧盒，你可以考慮使用貨運公司的服務。這些公司通常提供經濟實惠的運輸方案，但是通常需要提前訂購并且需要更長的運送時間。

在選擇運送方式時，你應該考慮你的預算，運送的數量，運送時間的要求，以及狗糧盒的重量和尺寸。

小編還為您整理了以下內容，可能對您也有幫助：

關于火車托運的問題

要分類托運嗎？不需要

有沒有重量的限額？沒有

有火車票和沒有火車票，價格差別多少？有火車票，按行李托運；沒有就按貨物托運。價格相差不大。

具體流程是怎樣的？ 拿上行李和火車票到火車站行包房托運就可以了。

隨車托運和不是隨車托運有什么區別么？是不是隨車便宜一些？便宜多少？隨車托運，行李就會裝到你所坐車次的行李車上，與你同時到達，隨車托運當然要貴一點，不隨車，行李可能比你晚到，要便宜一點，相差不大。

其他資料附后：

第二章 行李、包裹運輸

第二十八條 行李、包裹運輸組織

行李、包裹運輸組織工作，應按照先行李后包裹，先中轉后始發和長短途列車分工的原則組織運輸。

行李應隨旅客所乘列車裝運或提前裝運；包裹應盡量以直達列車裝運，減少中轉。

對搶險救災物資、急救物品、零星急需支農物資，應優先安排。

第二十九條 行李的范圍

下列物品可按行李處理

1. 旅客的被褥、衣服、個人閱讀的書籍和旅行必需品；

2. 持有搬家、調轉證明的家庭用具、生活用糧、自行車和不帶汽油的單人摩托車；

3. 殘廢人用車和小孩車（每張客票各一輛）；

4. 持有證明的文藝團體演出用的服裝、道具。

在行李中不能夾帶貨幣、證券、珍貴文物、金銀珠寶、手表、照相機等貴重品，檔案材料和危險品。

第三十條 包裹的范圍

包裹分三類：

一類包裹：自發刊日起10天以內的報紙和30天以內的雜志；布告、標語；和各省（市）、自治區以及和各大軍區、省軍區出版社出版的宣傳用的非賣品；新聞圖片、電影廣告。

二類包裹：標準偉人像，書籍、電影片、幻燈片、唱片、錄音帶、錄像帶、放映機、幻燈機、電視機、電唱機、收音機、錄像機、尋音機、攝影機及其附屬品和電影放映隊用的不帶汽油的發電機。

鮮和凍的魚介類，肉類、腸衣，蔬菜類，乳類，生蛋類，瓜果類，蠶種、魚苗，科研用的小動物，供公共觀賞用的動物（毒蛇、獅、熊、虎、豹、狼等猛獸除外），家禽、野禽，警犬、獵犬和每頭不超過20公斤的小家畜，秧苗、果樹苗、果樹接穗。

三類包裹：搶險救災物資，急救藥品，零星急需支農物資和軍用物資，急需少量的尖端、精密產品，得要文件，貴重品，疫苗，憑客票托運的自行車，不帶汽油的單人摩托車，沒有客票的行李以及經車站同意的同一品名、到站每批不超過五件的其他零星急需物品。

危險品（另有規定者除外），靈柩、尸體、尸骨、骨灰、棺槨，燃料，車輛類以及易于損壞、污染車輛和其他行李、包裹的物品；《危規》中規定可按普通貨物運輸的物品和不能確認性能的化工產品都不能按包裹辦理。

鐵路局可規定管內旅客列車包裹的運輸范圍。

第三十一條 行李、包裹的托運

旅客憑客票（市郊定期客票除外），在乘車區間內可托運行李和一輛按三類包裹計費的自行車。每張客票托運行李不能超過兩次；殘廢人用車不限次數。

一個城市有兩個以上車站時，包裹的發、到站應是裝運該包裹列車的始發、終到或經過的停車站。托運包裹時，應按車站指定的日期辦理手續。

托運下列包裹時，發貨人應提出有關單位的運輸證明：

1. 貴重品、重要文件和尖端精密產品；

2. 法令運輸的物品；

3. 無線電收、發報機，軍用物品；

4. 按一類包裹辦理的宣傳用的非賣品；

5. 供公共觀賞用的動物。

承運同一到站（列車終點站除外）的直通包裹，每一發貨單位，不能超過一批，每批不能超過20件。行李、包裹每件最大重量不能超過80公斤，長度和體積以適于裝入行李車為限，但最小體積不能少于0. 01立方米。遇特殊情況超過80公斤時，由客調批準。跨局時與有關鐵路局協商后辦理。

第三十二條 包裝和貨簽

行李、包裹的包裝，必須完整、牢固、結實、適合運輸、保證安全。凡不符合下列條件時，車站應拒絕承運：

1. 能加鎖的箱類、旅行袋、手提包必須加鎖；

2. 兩件以上的物品不能捆為一件；

3. 包裝外部不能附插其他物品；

4. 繩索必須牢固，不會松散；

5. 易碎品、流質物品必須用堅固容器包裝，內部必須有嚴密襯墊，并在明顯處貼上“怕壓”、“易碎”、“小心輕放”、“勿倒置”等標志；

6. 畜類、禽類等動物必須裝人牢固的筐籠內，糞便不致外漏；

7. 易燃膠片必須用金屬容器包裝；安全膠片必須用木箱包裝；

8. 包裝上應寫上（縫上、貼上）發到站、發收貨人詳細單位、姓名、地址。

行李、包裹每件的兩端應各拴掛一個鐵路貨簽。貨簽上的行包票號欄，必須打印號碼，不準用筆填寫，也不準寫代號。其他各欄應逐項填寫，字跡清楚，不得省略。

承運后交付前包裝破損、松散時，車站應負責及時整修，并在行李、包裹運輸報單上注明“××站修補”，加蓋站名戳。費用由鐵路負擔，用站進款墊付。

第三十三條 承運和裝卸

車站對托運的行李、包裹，要確認品名、件數、包裝、到站和進行必要的安全檢查，認為符合運輸條件時，即可辦理承運手續。

旅客和發貨人托運行李或包裹時，應先填寫行李、包裹托運單。

承運行李時，每次都應在客票背面加蓋行戳。承運自行車時，加蓋車戳。

承運電視機時，應向發貨人說明并在包裹票記事欄內注明“包裝完好，內部破損，鐵路免責”。

行李、包裹票必須逐項填寫，使用規定文字，不得了草，加蓋規定名章（字跡清楚），不準簽字代替。發、收貨人的單位、姓名、住址、電話號碼，由旅客、發貨人自己寫在行李、包裹托運單上，然后由車站行李員撕下，分別粘貼在行李、包裹票的相應欄內。

行李、包裹的裝卸，除帶運包裹由旅客自行裝御外，從行李房收貨地點至裝上行李車，以及從行李車卸下至規定交付地點，都由鐵路負責，不向旅客另行收費。

第三十四條 包裹的押運和帶運

托運貴重物品，重要文件，尖端、精密產品，魚苗，蠶種和途中需要飼養的各種動物等，應派人押運。電視機也可派人押運。押運人應購買車票，列車行李員對押運人應進行登記，并向其講解有關安全等注意事項。

在不影響車內秩序，不損壞車內設備和保證安全的條件下，經車站同意，旅客可將按包裹托運的貴重物品，重要文件，尖端、精密產品帶入軟、硬臥包房內，對占用的包房應按定員購買車票。帶運重量不得超過100公斤。

第三十五條 運到期限

行李、包裹的運到期限，按運價里程計算。行李從承運或旅客指定裝車日起，600公里以內為3日，601公里以上每增加600公里增加1日，不足600公里的尾數也按1日計算；包裹從承運日起，400公里以內為3日，401公里以上每增加400公里增加1日，不足400公里的尾數也按1日計算。一段按行李、一段按包裹計費時，全程按行李計算運到期限。

由于自然災害或非鐵路責任發生的停留時間，應加算在行李、包裹的運到期限內。

第三十六條 到達催領、保管和轉運

包裹托運后，發貨人應立即通知收貨人按時領取。包裹到達后，車站應用電話、明信片等方法催促收貨人及時提取，催領的時間最遲不得超過次日12點。

行李、包裹從運到日起，免費保管3天。超過日期領取時，按超過日數核收保管費，發給保管費收據或填發客運運價雜費收據。旅客因病、因鐵路責任或自然災害延長客票有效期間的行李、自行車，延長日數免費保管。超過運到期限運到的行李、包裹免費保管。

行李、包裹逾期未到，旅客或收貨人前來領取時，車站應在行李、包裹票背面加蓋“行包未到”戳，注明時間，并記錄旅客、收貨人姓名、住址、電話。行李、包裹到達后應及時通知領取。

旅客繼續旅行，要求把行李轉運至新到站，可憑新客票及原行李票重新辦理托運（原行李票收回）。逾期到達的行李免費轉運。旅客換乘其他交通工具時，車站也可代辦轉運手續。費用由旅客預先支付。

第三十七條 交付

收貨人領取行李、包裹時，憑行李票或包裹票。行李、包裹票丟失和未到時，必須提出本單位書面證明或所有權的證明，經車站確認無誤后交付。

要求憑印鑒領取包裹的單位，應和車站簽訂協議，但不能再憑包裹票領取。車站應建立憑書面證明和印鑒領取包裹的登記薄。交付時，收貨人應在登記簿上簽字并蓋章。

到站可將行李、包裹運輸報單交收貨人，作為報銷憑證。但不能提出行李、包裹票的除外。

包裹交付后，收貨人再次要求查詢時，核收手續費，發給手續費收據。

第三十八條 變更運輸

行李、包裹在發站辦完托運手續至裝車前，旅客或發貨人要求取消托運時，應收回行李、包裹票，退還全部運費，按日核收保管費和變更手續費。已收運費低于保管費和變更手續費時，運費不退也不再補收。

行李、包裹裝運后，旅客或發貨人要求運回發站或變更到站時（行李只辦理運回發站和中止旅行站，鮮活物品不辦），按下列規定辦理：

1. 發站對要求運回發站的行李、包裹，應收回行李、包裹票，編制客運記錄，注明原票內容，交旅客或發貨人作為領取行李、包裹的憑證；對要求變更到站的行李、包裹，在行李、包裹票上注明“變更到××站”、加蓋站名戳，注明日期，交給旅客或收貨人，并發電報通知有關車站和列車。

2. 列車接到電報找到行李、包裹時，應編制客運記錄，連同行李、包裹和運輸報單，交前方營業站或運至新到站（旅客在列車上要求變更時，可按此項辦理）。

3. 行李、包裹所在站接到電報后，應編制客運記錄，注明應收保管費日數，改正貨簽上的發、到站，連同行李、包裹運回發站或運至新到站（對列車移交的也同樣辦理）。

4. 發站或新到站收到行李、包裹后，通知旅客或收、發貨人領取，補收或退還已收運費和實際運送區間里程通算的運費差額，核收變更手續費。如超過保管期間時，核收保管費（包括原到站發生的保管費）。

旅客在發站或中途站停止旅行，要求把行李運至原到站時，應補收停止旅行站至原到站的行李同包裹的運費差額，核收變更手續費。

因誤售、誤購客票而誤運行李時，補收或退還已收運費同發站至正當到站的運費差額。第三十九條 品名不符的處理

發現品名不符時，要區別性質，正確處理。不屬于有意取巧的只補收正當運費差額。對偽報一船品名的，在發站應取消托運，核收變更手續費和保管費；在到站應對品名不符貨件補收應收運費與已收運費差額的2倍。

在行李、包裹中發現有運輸的物品和危險品偽報其他品名時，按下列規定處理：

1. 在發站，停止裝運，通知發貨人領取，運費不退。

2. 在中途站，停止運送，通知發貨人領取，運費不退，并對品名不符的貨件，按實際運送區間補收2倍三類包裹運費。

3. 在到站，對品名不符的貨件補收2倍全程三類包裹運費。

4. 在列車上，編制客運記錄，交到站處理。危險品交前方停車站處理。

車站除按上述規定辦理外，認為有必要時，可交有關部門處理。

因托運人為報品名給鐵路和其他旅客（收、發貨人）造成的損失，由托運人負完全責任。車站、列車發現偽報品名損壞其他旅客的行李、包裹時，應編制客運記錄，分別附在損失和被損失的行李、包裹票上，交有關到站處理。

第四十條 無票運輸的處理

對于應辦行李、包裹托運手續而不辦理時，車站和列車應拒絕裝運。發現已經裝運的，列車長、列車行李員應編制客運記錄交到站處理。到站對移交和自站發現的上述行李、包裹，按照實際運送區間，加倍補收正當運費，核收手續費。

第四十一條 無法交付物品的處理

無法交付的行李、包裹，旅客遺失物品和暫存物品，車站必須妥善保管，不得動用，并設法尋找原主。行李、包裹從運到日起，遺失物品和暫存物品從收到日起，經90天無人領取時（易變質物品應及時處理），報鐵路分局批準按下列規定處理：

1. 行李、旅客遺失物品、暫存物品，送交國營收購部門處理。

2. 包裹按物品的性質、品種分別移交有關部門處理。

3. 軍用品、危險品、運輸的物品、機要文件和證券，應立即移交機關或有關部門處理。

無法交付的物品，除移交機關處理的以外，均應作價移交。在扣除發生的一切費用后，屬于旅客遺失物品、無人領取的暫存物品、行李及包裹作價剩余款額，上繳國庫；屬于事故行李、包裹作價剩余款額撥歸鐵路收入。從處理日起，旅客或發、收貨人在180天內來領取時，車站應將旅客或發、收貨人書面證明報鐵路分局審核撥款。

車站應建立“無法交付物品登記簿”，記載物品內容及處理情況，逐季報鐵路分局。

五谷雜糧禮盒怎么吃

一般的雜糧禮盒里面都會有一些豆類的產品。可以搭配著煮八寶粥，是營養均衡、健康的飲食方法。不知道你的禮盒里面都有什么？

螞蟻運糧中班體育教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是我幫大家整理的螞蟻運糧中班體育教案，希望對大家有所幫助。

螞蟻運糧中班體育教案1

　　 游戲目標：

　　1、通過游戲發展幼兒手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性，協調性。

　　2、鞏固發展幼兒咎，平衡等基本動作，培養幼兒協作配合的能力，發揚團結互助品德。

　　3、培養幼兒愛勞動的情感，克服困難的精神。

　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　 游戲準備：

　　1、螞蟻頭飾30個，墊子三組，平衡木3條，鉆欄3個。

　　2、“糧食”背袋若干，音樂磁帶一盒，場地布置

　　 游戲過程：

　　（一）開始部分：

　　1、幼兒聽節奏走圓圈做蹺蹺板游戲。

　　2、律動“螞蟻搬豆”

　　（二）基本部分：

　　1、學習找糧食途中各種本領，教師示范爬行動作，尤其是單臂爬行。

　　2、幼兒分散練習，要求每個幼兒在不同地方，練習爬、走、鉆的本領，著重單臂爬行，教師巡加指導，并提醒注意安全。

　　3、幼兒集中一次，從“家”出發找“糧”途中鉆過山洞，爬過草地，走過小橋，發現“糧食”不很大，每只“螞蟻”各背一袋回家后，數數“糧”爬山得快的幼兒介紹經驗。

　　第二次出發找糧，發現“糧”挺大，引導幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，要求幼兒互相配合，抬到家后，互相評價。

　　第三次出發后，發現“糧食”更大了，引導幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協同配合。

　　（三）結束部分：

　　“糧食”堆好，教師簡單講評“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放松運動。

　　 游戲延伸：

　　小朋友要學螞蟻愛勞動，愛團結和中教師一起將墊子、平衡木、鉆欄、背袋運回教室去吧。

　　 游戲反思：

　　幼兒喜歡做游戲，教師適時地開展對教學有幫助的游戲活動，會將原本枯燥的識字變為幼兒樂學的活動。幼兒在游戲中學習，全身地投入，真正讓幼兒體驗到了玩中學，學中玩，讓他們成為學習的主人，從而達到了識字教學的目。

螞蟻運糧中班體育教案2

　　 活動目標

　　1.了解螞蟻的外形特征和主要生活習性。

　　2.學習匍匐前進的動作。

　　3.在活動中感受相互合作的快樂，體驗成功的喜悅。

　　 重點難點

　　重點：了解螞蟻的外形特征和主要生活習性，在活動中合作運糧。

　　難點：掌握匍匐前進的動作。

　　 活動準備

　　1.經驗準備：知道螞蟻在秋天搬運糧食準備過冬的自然現象；

　　2.物質準備：

　　音樂《牛奶歌》、《加加油》、《螞蟻搬豆》，音箱，螞蟻頭飾若干， 墊子兩組，拱橋 2 條，鉆圈 4 個，沙包若干，呼啦圈兩個。

　　 活動過程

　　一、活動導入

　　教師帶領幼兒做熱身運動。二、出示螞蟻頭飾，引導幼兒興趣

　　1.教師：今天老師給大家帶來一位小客人，仔細看一看，它是誰？

　　2.螞蟻長什么樣子？ 提問：

　　（1）頭上有什么呀？

　　（2）螞蟻有幾條腿？長在哪里？

　　（3）螞蟻是怎樣走路？

　　3.教師小結螞蟻的外形特征

　　螞蟻頭上長著一對觸角，一雙眼睛和一個嘴巴，身上長著六條腿。三、學習匍匐前進

　　教師：今天我們來學習螞蟻爬的新本領： 1.幼兒自主探索匍匐前進動作，請個別幼兒示范。

　　2.教師示范匍匐前進動作。

　　指導語：小朋友爬的時候，小手臂要貼在墊子上，交替往前爬行，肚子不能離開墊子。

　　3.幼兒分組練習匍匐前進動作，快速爬過墊子，教師個別指導。四、進行游戲《螞蟻運糧》

　　教師：冬天快到了，小螞蟻們要開始儲存糧食過冬了，現在我來當螞蟻媽媽， 你們當螞蟻寶寶，我們一起去運糧吧。

　　1.螞蟻運小袋糧食。

　　游戲規則：從“家”出發找“糧食”途中，爬過草地（墊子），鉆過山洞（鉆圈），走過小橋（拱橋），發現小袋“糧食”，每只“螞蟻”各拿一袋回家后，沿原路跑回家。

　　幼兒分組進行游戲，教師巡回指導。

　　2.螞蟻合作運糧

　　第二次出發找“糧食”，發現“糧食”更重了，一只螞蟻運不回來，引導幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協同配合。

　　五、結束部分

　　“糧食”堆好，教師簡單講評，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放松運動。

　　 活動總結

　　活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來。在輕松愉快的氣氛中掌握了匍匐前進的動作，并且通過兩個互相配合共同“運糧”。不足之處：

　　1教師的言語過于啰嗦，應簡單明了。

　　2.在幼兒學習匍匐前進的分組過程中，教師應該準備多幾個墊子，避免出現過多的消極等待。

　　3.在螞蟻合作運糧中，教師缺乏讓幼兒自由探索，應先讓一個螞蟻寶寶出發找糧食，當它發現糧食變重了，一個螞蟻寶寶運不回來時，引導幼兒想辦法，回去呼喚其他伙伴一起搬。

　　4.兩組器械的擺放間隙要隔開一點，避免幼兒游戲排隊受到阻礙。

螞蟻運糧中班體育教案3

　　 活動目標

　　1、體驗相互合作的樂趣。

　　2、練習手膝著地向前爬行。

　　 活動準備

　　小螞蟻胸飾、毛巾、飲料瓶、大小紙箱、積木、毽子等。

　　 活動過程

　　導入語：小朋友們，今天的天氣真好啊，我們一起來玩個游戲吧！

　　1、小小螞蟻兵操練。

　　（1）小螞蟻是怎么走路的？（幼兒模仿）

　　（2）引導幼兒練習手腳著地，膝蓋騰空向前爬行。

　　2、玩游戲，了解游戲玩法和規則。

　　交代情境：冬天到了，螞蟻們要準備過冬的糧食，今天的任務就是要到遠處搬“豆子”回家。幼兒分成四隊每隊6位小朋友。

　　（2）游戲一玩法：介紹豆子（毽子）的位置，認識場地的另一端有許多糧食，請小朋友扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個。

　　（3）游戲二玩法：介紹大餅（毛巾）的位置，請兩名小朋友扮螞蟻爬過去，將大餅（毛巾）放在頭中間夾著運回來，放在筐子里，要求兩人每次只能運一條毛巾。

　　（4）游戲三玩法：交代情境，幫助螞蟻大嬸運糧食。介紹各種糧食的位置，要求每隊幼兒一起到對面想辦法將糧食一次性全部運回。

　　3、活動結束，做放松運動。

　　教師引導幼兒隨著音樂邊唱歌，邊表演游戲——小螞蟻散步。

螞蟻運糧中班體育教案4

　　 活動目標：

　　1、通過互相配合練習多人齊步走，努力協作完成游戲；

　　2、在活動中感受互相合作的快樂，體驗成功的喜悅。

　　 活動準備：

　　1、知道螞蟻在秋天搬運糧食準備過冬的自然現象；

　　2、螞蟻搬運食物的自然場景，自制螞蟻觸角頭飾若干；

　　3、沙袋若干作“大米”；

　　4、小糖果若干；

　　5、毛巾若干。

　　 活動過程：

　　（一）探索

　　教師：小朋友最喜歡的小動物是什么，誰能學學他們走路的樣子？

　　（和幼兒一起學動物走路的`樣子）

　　（二）練習

　　1、教師：“哇我們的身體都熱乎乎的了！現在，要學螞蟻寶寶走路了，我們先來看看螞蟻媽媽是怎么走的?”(幼兒觀察螞蟻媽媽走路的樣子,教師提醒幼兒注意觀察兩人的步伐。螞蟻媽媽漸漸走遠。)

　　2、教師：“我們一起來試試吧！”（幼兒2-3人一組自由組合，第一個幼兒站立，戴上螞蟻觸角頭飾；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個幼兒的腰。幼兒嘗試自由練習多人齊步走，教師觀察并適時指導，提醒幼兒一起走路的過程中步伐整齊一致，“螞蟻”各身體部位不分離。）

　　3、教師：“剛才我們在學走路的過程中，看到一些小朋友遇到了麻煩。他們走著走著小頭和身體就分開了，而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么呢？有沒有什么好辦法？”（幼兒自由討論，并請走的又快又好的幾組幼兒作示范。鼓勵幼兒積極嘗試，在探索中找出最好的辦法。）

　　4、小結：“哇，原來啊小螞蟻走路的時候每個部分都要方向一致，后面的小朋友要看著前面的小朋友，前面的小朋友出左腳后面的小朋友也要出左腳，前面出右腳后面也要出右腳，小頭和小身體要一起走才能走得又快又好！”（幼兒再次練習多人齊步走，著重強調多人合作，步伐一致。）

　　5、教師：螞蟻寶寶們真棒啊，都學會走路了。

　　（三）游戲：螞蟻排隊走

　　現在老師把小螞蟻的頭上貼了標簽，請一樣顏色的螞蟻在一組。

　　（小組比賽）

　　（四）運糧食比賽

　　1、教師：“剛才寶寶們表現的都不錯，現在冬天到了，小螞蟻們喲儲存糧食過冬了。我們要將這么多的糧食運到我們的倉庫里去了，請小螞蟻們注意安全好，我們現在就出發吧！千萬別把糧食送錯倉庫嘍！”（請幼兒將箱子里的“糧食”搬運至“倉庫”內。）

　　2、游戲過程中教師注意幼兒出汗情況；并時刻提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒不怕困難，勇往直前。

　　要求：一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到別人。

　　（五）放松教

　　師：“螞蟻寶寶們，糧食都搬完了，一定很累了吧，螞蟻媽媽給我們送來了好吃的！”（將小糖果分發給幼兒品嘗，體驗成功的喜悅。幼兒邊品嘗糖果邊交流游戲經驗。）

螞蟻運糧中班體育教案5

　　 活動目標

　　1.通過互相配合練習多人齊步走，努力協作完成游戲。

　　2.在活動中感受互相合作的快樂，體驗成功的喜悅。

　　3.商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

　　4.培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

　　 活動準備

　　1.經驗準備：知道螞蟻在秋天搬運糧食準備過冬的自然現象。

　　2.螞蟻搬運食物的自然場景，自制螞蟻觸角頭飾若干。

　　3.若干沙袋“大米”。

　　4.小糖果若干。

　　5.毛巾若干。

　　 活動過程

　　(一)探索

　　1.教師：小朋友最喜歡的小動物是什么，誰能學學他們走路的樣子?

　　教師和幼兒一起學動物走路的樣子。

　　(二)練習

　　1.教師：“哇，我們的身體都熱乎乎的了!現在，要學螞蟻寶寶走路了，我們先來看看螞蟻媽媽是怎么走的?”

　　幼兒觀察螞蟻媽媽走路的樣子,教師提醒幼兒注意觀察兩人的步伐。螞蟻媽媽漸漸走遠。

　　2.教師：“我們一起來試試吧!”

　　幼兒2-3人一組自由組合，第一個幼兒站立，戴上螞蟻觸角頭飾;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個幼兒的腰。幼兒嘗試自由練習多人齊步走，教師觀察并適時指導，提醒幼兒一起走路的過程中步伐整齊一致，“螞蟻”各身體部位不分離。

　　3.教師：“剛才我們在學走路的過程中，看到一些小朋友遇到了麻煩。他們走著走著“小頭”和“身體”就分開了，而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么呢?有沒有什么好辦法?”

　　幼兒自由討論，并請走得又快又好的幾組幼兒作示范。鼓勵幼兒積極嘗試，在探索中找出更好的辦法。

　　4.小結：“哇，原來啊，小螞蟻走路的時候每個部分都要方向一致，后面的小朋友要看著前面的小朋友，前面的小朋友出左腳后面的小朋友也要出左腳，前面出右腳后面也要出右腳，“小頭”和“小身體”要一起走才能走得又快又好!”

　　幼兒再次練習多人齊步走，著重強調多人合作，步伐一致。

　　5.教師：螞蟻寶寶們真棒啊，都學會走路了。

　　(三)游戲：螞蟻排隊走

　　1.現在老師把小螞蟻的頭上貼了標簽，請一樣顏色的螞蟻在一組。

　　教師組織小組比賽。

　　(四)運糧食比賽

　　1.教師：“剛才寶寶們表現得都不錯，現在冬天快要到了，小螞蟻們要儲存糧食過冬了。我們要將這么多的糧食運到我們的倉庫里去了，請小螞蟻們注意安全好，我們現在就出發吧!千萬別把糧食送錯倉庫嘍!”

　　請幼兒將箱子里的“糧食”搬運至“倉庫”內。

　　2.游戲過程中教師注意幼兒出汗情況;并時刻提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒不怕困難，勇往直前。

　　要求：一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到別人。

　　(五)放松

　　教師：“螞蟻寶寶們，糧食都搬完了，一定很累了吧，螞蟻媽媽給我們送來了好吃的!”

　　教師將小糖果分發給幼兒品嘗，體驗成功的喜悅。幼兒邊品嘗糖果邊交流游戲經驗。

　　 教學反思：

　　活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。