英國可卡犬亂咬東西的行為確實讓人頭痛，因為它們喜歡亂咬，經常會咬到一些不該咬的東西，比如有毒的花卉、路邊腐爛的食物、新的床單、沙發套、窗簾、新鞋子甚至老鼠藥。亂咬東西的習慣不僅會毀壞家具，還可能讓狗狗生病甚至喪命。那么，我們如何應對可卡犬亂咬東西的行為呢？

首先，我們可以給可卡犬系上牽引繩，然后將它牽到平時喜歡啃咬或叼銜的物品附近。接著，放松牽引繩，讓可卡犬自由地玩耍。但是，家長一定要密切關注狗狗的一舉一動。

其次，當你發現可卡犬慢慢靠近物品并企圖啃咬時，立即拉動牽引繩并說“不可以”。將可卡犬快速拉回自己身邊，警告它不可以亂咬東西。如果可卡犬表現得很乖巧，很聽話，那么可以給予一些獎勵。反之，如果它不肯好好聽話，也要進行相應的懲罰。

訓練可卡犬最好從幼犬時期開始，因為幼犬記憶力和理解能力強，對外界事物充滿好奇心。他們會更容易接受訓練，而且效果也更好一些。當然，訓練可卡犬時應該采取科學、公平、公正、有效的方式，不可以使用打罵或侮辱的方法。

通過以上方法，我們可以幫助可卡犬養成良好的習慣，不再亂咬東西，保護家具的同時也保證了狗狗的健康和安全。

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英國可卡犬亂咬東西怎么辦

英國可卡犬亂咬東西怎么辦?咬東西的行為的確是讓人頭痛的惡習，因為亂咬家里的家具都被咬了。下面小編為大家帶來英國可卡犬禁止亂咬東西方法。

英國可卡犬亂咬東西怎么辦?咬東西的行為的確是讓人頭痛的惡習，因為亂咬家里的家具都被咬了。下面小編為大家帶來英國可卡犬禁止亂咬東西方法。

英國可卡犬亂咬東西禁止方法：

可卡犬亂咬東西的行為的確是讓人頭痛的惡習，因為喜歡亂咬，就容易咬到一些它不該咬的東西。(例如，有毒的花卉，路邊腐爛變質的食物，新的床單，沙發套，窗簾，新的鞋子、老鼠藥等等)。當然，凡是經過可卡犬嘴巴過濾的東西，也基本無法保持完好了。而且，因為亂咬東西的習慣，還可能導致狗狗生病、中毒，甚至因此丟掉性命。那針對可卡犬亂咬東西的行為，我們又應該怎么辦呢?

首先，可以為可卡犬系上牽引繩，再將它牽到平時喜歡啃咬或叼銜的物品附近。隨后就放松牽引繩，讓可卡犬能自由的玩樂活動。【注意，家長一定要密切關注可卡犬的一舉一動哦】

其次，當你發現可卡犬正慢慢的靠近物品，企圖啃咬的時候，就要及時的拉動牽引繩并且說不可以。將可卡犬快速的拉回自己的身邊，警告它不能隨便亂咬東西。此時，如果可卡犬表現的很乖巧，很服從你的指令，那就可以給它一些獎勵。反之，如果它不肯好好的聽話，也要給與相應的懲罰。

訓練可卡犬最好能從幼犬開始，幼犬記憶能力、理解能力強，對外界事物總是充滿了好奇，它們回去訓練會更有新鮮感，而且接受能力也特別強，訓練的效果也自然會更好一些。當然，訓練可卡犬還應該采取科學、公平、公正、有效的訓練方式，此外任何打罵、侮辱都是不行的。

英國可卡犬要怎么訓練

你要說的是咬東西吧,這是天性啊,它需要磨牙.大了之后就會好的.作為主人的時刻訓練愛犬.

你一定要將懲罰與愛撫分得很清楚,它才能領會你的用意.

基礎科目：坐

一、目的要求

坐的課目培養犬銜取，鑒別等能力的組成部分。本課目的訓練，不僅要求犬能根據指揮迅速而正確地做出坐的動作，而且，要將這一課目與有關的課目聯系起來，自動地做出坐的動作和保持這一動作的持久性。正確的坐下動作，應是前肢垂直，后肢彎曲，關節以下著地，尾巴平伸于地。

二、訓練步驟和方法

本課目分三個階段訓練，可與隨行，游散，前來課目結合進行。

第一階段 建立對口令，手勢的條件反射

左側坐的訓練方法：訓導員首先讓犬靠左側站好，然后發出："坐"的口令，同進用右手上提脖圈，左手按壓犬的腰角。當犬在這種機械刺激的作用下，做出坐的動作后，應立即給予強化。經過這樣的多次重復訓練，犬就能形成條件反射。在此基礎上，再結合手勢進行訓練，即下達口令的同時，做出側坐的手勢，指揮犬坐下，當犬對側坐初步形成后，可結合隨行繼續訓練。即在隨行途中停步側坐，而后隨行，如此反復訓練。

培養犬正面坐的方法是：訓導員用左手握住牽引帶，將犬引導至自己的對面，右手做出手勢，接著發出口令，同時用左手上提牽引帶，迫使犬坐下，當犬坐下后，立即給予獎勵，經過這樣反復訓練，犬對指揮正面坐即可形成條件反射。

第二階段 培養犬坐待延緩的持久性

當犬對口令，手勢形成條件反射后，就開始逐漸培養犬坐待延緩的持久性，即建立坐下后的延緩抑制。其方法是：訓導員其側坐或正面坐后，手持牽引事一端，慢慢地離開犬一，二步遠。如犬在訓導員移動時有起立欲動的表現，就立即重復"坐"的口令，并伴以提拉牽引帶的刺激，使犬在原來位置上重新坐好。初開始只要求犬能在十秒鐘內坐著不動，就應當立即給予獎勵，以后再逐漸延長坐待時間，采取邊鞏固，邊提高的方法，達到五分鐘。在培養延緩時間的同時，也要逐漸延伸訓導員與犬的距離，采取由近及遠，遠近交錯，直至離犬二十米以外隱蔽起來，犬仍能坐待不動。訓練初期可給犬帶上訓練繩，以備及時糾正犬可能出現的解除抑制，隨著訓練的進展，再逐漸拖繩或去繩。當犬坐待延緩比較鞏固后，才能結合令犬前來的訓練，切勿操之過急，以免破壞坐待動作。

第三階段 環境條件復雜化的鍛煉

當犬在清靜環境中能順利地服從指揮做出動作后，就可以使訓練的環境逐漸復雜化，以鍛煉犬增強抗干擾能力。在環境條件復雜的情況下，犬的動作易受外界動因的影響。因此，要適當地運用強迫手段，使犬逐漸適應。

三、訓練中注意的問題

（一）按壓腰角部位要準確，才能取得訓練效果。

（二）糾正犬自動解除延緩要及時，最好是在犬欲動而未完全破壞時糾正。同時，刺激量也要適當強些。

（三）對于興奮性高的犬，在培養坐待延緩時要耐心，每次要求不要過高，提高的幅度不要大。

基礎科目：臥下

一、目的要求

本課目的訓練，是為了使犬養成根據指揮迅速正確地臥下的服從性，并能保持臥待延緩的持久性。正確臥下的姿勢是，前肢肘部以下著地平伸向前，與體同寬，后肢收緊貼于腹部兩側著地，頭自然抬起，尾自然平伸于后。

二、訓練步驟與方法

臥的課目應在坐的課目形成條件反射之后開始訓練，并與其他課目穿插進行。本課目分三個階段進行訓練。

第一階段 使犬對"臥"的口令，手勢形成條件反射

訓練方法；訓導員令犬坐于左側，將右腿向前一步，身體彎向前下，然后用持肉塊的右手對犬進行引誘。當犬表現獲取時，就趁機持食物向犬嘴的前下方慢慢移動，同時發“臥”的口令，并以左手伴以向前下方扯拉犬脖圈的刺激。這樣犬在食物引誘和機械刺激的作用下，便會作出臥下的動作。當犬臥下后，就及時給食物獎勵，稍停一會，再令犬坐起。以后隨條件反向的逐漸形成，可將食物和機械刺激取消，直至犬完全根據口令和手勢臥下為止。

另一種訓練方法是令犬在左側坐下，訓導員左腿后退一步，取單腿跪下的姿式，左手從犬背上伸過去握住犬的左前肢，右手握住犬的右前肢，在發出“臥”的口令的同時，將犬的兩前肢向前引伸，并用左臂輕壓犬的肩胛，犬由于受到機械刺激迫使的作用，即會做出臥下動作。當犬正確臥下后應給予獎勵。對皮膚敏感的犬不宜采用此法。在訓練臥的同進，還要結合恢復坐的訓練，即當犬臥一會之后，就以口令和手勢令犬起坐，犬如不發生反應，可一面重復“坐”的口令和手勢，一面輕提牽引帶，促使犬坐起。當犬坐起后應給予獎勵。此種訓練直至犬形成條件反射為止。

第二階段 培養距離指揮臥下和臥待延緩的服從性

距離指揮犬臥下的方法：令犬坐下后，訓導員走到犬的前面一至二步處，面向犬，左手持牽引帶，右手作出臥下的手勢，同時發出"臥"的口令，并有牽引帶向前下方拉扯，迫使犬臥下后及時獎勵。稍停一會，再令犬起坐，加以獎勵。如此反復訓練，即可使犬對指令形成條件反射。

當犬能在距訓導員一兩步遠的距離內，根據指揮順利地做出臥下和起坐的正確動作后，就可用訓練繩掌握，逐步延長指揮距離至十米。在此過程中要不斷鞏固犬的動作，適當加強強迫手段，萬不可單純追求延伸指揮距離。只有在犬服從指揮，順利表現動作的基礎上，才應繼續延伸指揮距離，逐步達到三十米，甚至更遠一些。指揮距離也應遠近結合，不能只遠不近。否則，不利于鞏固和及時糾正犬的毛病。訓練中，口令和手勢一般均要結合使用，但有時也可分開單獨使用。這樣可以達到使犬分別建立條件反射的目的，有利于指揮的靈活性。

培養犬臥待延緩的方法與培養坐待延緩相同。犬如能在訓導員離開二十米以外隱蔽后，以正確的臥下姿式靜待延緩5分鐘以上即可。

第三階段 環境條件復雜化鍛煉

當犬的臥下課目比較鞏固后，即可逐漸進入比較復雜的環境中鍛煉。初期要求不能高，而且要多采用強迫手段，以克服外抑影響。隨著犬適應性的提高，再從難訓練。

四、訓練中應注意的問題

（一）犬臥下后，如出現后肢歪斜或倒在地下等不正確姿勢時，訓導員應立即糾正，但要注意方法，以免破壞整個動作。

（二）遇有犬臥下動作緩慢，應結合強迫手段促使其動作迅速。

（三）臥待延緩未鞏固前，不要急于結合前來訓練，以免破壞延緩。

基礎科目：立

一、目地要求

培養犬根據指揮，迅速做出站立動作，并能站待延緩的服從性，以便于管理。

二、訓練方法

站立是在坐的課目建立條件反射之后進行訓練。其方法是：先建立口令的條件反射。訓導員將犬帶到較清靜而平坦的地點，令犬坐下，訓導員右手握住犬的脖圈，左手伸向犬的后腹部，在發出"立"的口令的同時，左手向上一托，使犬站立起來，當犬立起后，及時給予獎勵。如此反復訓練，直到犬能一聽到"立"的口令就自動站立為止。以后的訓練，就結合手勢逐漸延伸指揮距離和培養立待延緩。其方法是令犬坐下，訓導員距犬一步遠，以口令和手勢指揮犬站立，如犬立起，應及時給予獎勵，若犬不立，應重復指揮，并能腳輕輕觸犬的腹部，迫使其站立，直至犬能完全根據指揮迅速站立為止。此后，就可逐漸延伸指揮距離至三十米遠。同時訓練立待延緩，逐漸達到五分鐘的時間。

在訓練中如遇有犬站立后向前走動的毛病，應及時糾正，不可遷就。這種毛病的產生，多是由于過早地進行遠距離指揮的訓練，犬站立后急欲回到訓導員跟前所致。所以，糾正時只能在犬的近處進行，并要加強立待延緩的訓練，使其比較鞏固后，再進行遠距離指揮的訓練。

基礎科目：前來

一、目的要求

前來訓練是培養根據指揮，順利而迅速地回到訓導員跟前，并靠左側坐下的服從性。

二、訓練步驟和方法

這一科目的訓練分三個階段，可與隨行，游散，坐的課目結合進行。

第一階段 建立對口令，手勢的條件反射

訓練方法：訓導員乘犬拖著訓練繩游散之際，先呼喚犬名，引犬犬的注意，然后發出"來"的口令，同進邊扯拉邊向后退，以促使犬前來。當犬來到訓導員面前，應及時給予獎勵。經過反復訓練，犬就能根據"來"的口令順利地回到訓導員跟前。以后的訓練，可逐漸由拖繩轉為去繩。

此外，還可以采用食物和能引起犬興奮的物品誘導犬前來。即訓導員在發出"來"的口令同進，手拿食物或物品引誘犬，當犬來到跟前時，及時給予食物或銜物獎勵。隨著訓練的進展，逐漸減少直到去掉引誘刺激物，只需口令便可形成條件反射。

在左手活動比較方便的情況下，應將手勢同時與口令結合運用，使之形成條件反射。

第二階段 使前來動作完善化

當犬能根據口令和手勢前來時，就應進一步使犬養成前來后主動靠訓導員左側坐的習慣。其方法是，當犬來到跟前時，訓導員將犬的脖圈拉住，輕輕向左后方帶引，使犬體轉過來，令犬靠近左側坐下，并及時進行獎勵。

另一種方法是：當犬根據口令來到跟前時，訓導員用食物逗引，將犬引向左側令犬坐下，然后將食物獎給犬。

上述兩種方法可以單獨使用，也可以結合使用，只要堅持正確運用能奏效。

第三階段 在復雜環境中鍛煉前來的服從性

當犬前來比較順利和完善之后，就可逐漸轉入復雜的環境中進行訓練。在訓練中，要根據環境條件情況，以帶繩，去繩穿插進行。初期要以帶繩為主，當犬一出現延誤或不招待口令時，就要以威脅音調發出"來"的口令，同時伴以強有力的猛拉訓練繩的刺激，迫使犬前來。隨著訓練的進展，再逐漸穿插去繩訓練，直至犬在比較復雜的環境中，能聞令前來，迅速回到訓導員左側坐好，這一課目才算完成。以后還要復習鞏固。

四、訓練中應注意的問題

（一）去繩訓練前來時，遇有犬產生外抑制不聽指揮或延誤動作等情況時，可結合適當的誘導動作或食物引誘使犬前來，也可由助訓員協助，使犬前來。但訓導員不可追逐犬，更不能對犬威嚇發火。當犬回來也不能處罰。

（二）在復雜環境中訓練時，要注意給犬建立對威脅音調口令的條件反射，以便隨時控制犬。

（三）本課止適合于多用食物獎勵。

（四）本課目訓成后，也還要經常結合使用訓練繩的扯拉刺激，以不斷強化鞏固犬的正常動作。

英國可卡犬怎么訓練 英國可卡犬訓練教程

英國可卡犬怎么訓練?大家是不是也想要一只聽話的可卡呢?那么要如何訓練呢?，下面我為大家帶來英國可卡犬訓練教程。 英國可卡犬怎么訓練?大家是不是也想要一只聽話的可卡呢?那么要如何訓練呢?，下面我為大家帶來英國可卡犬訓練教程。

英國可卡犬訓練教程：

(1)在訓練中，只要發現犬努力去做你所希望它做的事，就應當用親切的言行予以表揚，有時還應喂些食物予以鼓勵;而使用威嚇的語言或打犬只能得到相反的結果。

(2)對犬進行正確的教育和訓練是一門藝術，而這門藝術只有那些真正能夠從心理學的角度進行思考和處置的人才能學會;而那些不按科學規律辦事，對犬隨便處置，甚至拿犬玩耍、取樂、或拿犬去戲弄、恐嚇他人的養犬者，不但永遠不會訓練出好犬，而且還會將犬培養成一只害犬。

(3)訓練小犬時，不能要求它什么都服從，這正象對小孩不能提出這樣的要求一樣。但是在飼養過程中，必須給犬指明對它禁忌的事。這樣，隨著年齡的增長，犬就學會了服從。若發現犬做不允許它做的事時，就要懲罰它。應該指出的是，這里的懲罰不是打犬，而是抖動犬頸上的項圈，嚴厲的呵斥或輕輕的拍它一下。但只有在當場抓住它不允許做的事時才能實施懲罰。事后的懲罰是錯誤的，否則犬會理解為它做什么事都是錯誤的。

(4)在訓練犬的期間，主人最好親自飼養和管理犬。在給犬喂食及每次與犬接觸時，態度要靈活，說話要溫和，舉止要大方。加上每天的梳理和清洗，和犬一起玩耍，逐漸消除犬對自己的防御反應和探求反應，熟悉主人的氣味、聲音、和行動特點等。當犬對主人表示親切的興奮反應時，就可以訓練犬了。

(5)各種訓練的基礎是犬無條件的服從，這就是人們常說的要管住、掌握住自己的犬。犬的服從最明顯的表現是在練習“走進”或“走來”這一動作上。在任何情況下，包括在玩耍時，犬聽到傳喚或哨音都必須立即回到主人身邊。這就需要在犬小的時候進行訓練。如果在訓練初期，小犬聽到傳喚或哨音沒有馬上回來，主人不要進行懲罰，也不要立即把它栓上或馬上停止訓練，以免犬可能把“走近”的行動同它的不愉快的心情聯系在一起;而應在它及時回來時多獎勵。

要使犬盡快理解主人的言行，必須作到當犬按照主人“指示”做了應該做的事后，它就感到很愉快，否則它就感到不愉快。此外，不同的口令之間必須有很大的差異，并且同一口令應使用同樣的語調。當訓練犬時，可參照下列方法給犬發出口令：

夸獎(高聲喊出)： 例如“ 真乖!” “ 真聽話!” 等。

警告(拉長聲喊出)： 例如“站-----住!” “停-----!” “安----靜!”

煽動(刺激性地)： 例如“前進!” “沖!” “上!”

請求(拖長聲音且語調溫和)： 例如 “尋找” “搜索”

命令(短而專斷)： 例如 “快” “過來” “站好”

處罰(短而有力)： 例如“錯了” “揍你”等。

(6)根據工作、生活的需要以及犬的接受能力，可對犬進行訓練的項目是很多的。如繩索引導、自由跟隨、坐下、前來、就位、停站練習。還有在指定地點丟放物品、進入、銜取、跳躍、越障和攀緣、撲咬、追蹤與搜索、護衛與守護訓練等等。訓練者和養犬者可根據自己的需要、愛好及自己犬的特性，選擇具體的訓練項目。具體訓練方法也可自己在實踐中探索。

(7)訓練時，必須作到耐心、細致并遵循科學規律。從一開始就要養成習慣同犬盡可能輕聲說話交談，而不要經常向犬大聲喊叫。大聲喊叫只能讓犬變得麻木、遲鈍。在每一次訓練開始前必須給犬足夠的自由活動時間，這樣在正式訓練前就不要活動了。護衛犬、守護犬應該學會的必須是具有實際意義的動作;一切不必要的練習，而諸如攀梯、爬行、鉆火圈和其他一些尋開心的動作不必進行訓練，以免給犬增加不必要的負擔。從一開始就要防止犬同犬的咬架和犬不必要的亂叫。

一切訓練由喂飼開始 狗在幼犬的階段，有意愿學習的時候，學得最快，而且也不會染上壞習慣。打從您的小狗來到你家的第一天，就是訓練開始時日子，不要等到六個月大時才開始基本的訓練。

首先要給你的愛犬套上一個合適的項圈 (COLLAR) ，讓它有一個舒服、屬于自己的窩和合適的玩具、骨頭.. 等等。 初部的訓練計畫要配合喂飼的時間，剛開始只教些簡單的命令，而且只能由正餐的食物作為獎勵。不要一開始就得用小食來賄賂您的小狗，這樣會弄巧反拙。

過了幾天后，大部分的狗在每天吃飯的時間一到，就會走向您面前而且聽從命令坐下。要讓你的狗在幼犬時期，能與其它的人和動物相處融洽，但先決條件是你必須能掌握情況。 你是它的主人，而它不是你的主人。 在訓練的初期階段，要讓你的小狗熟悉未來的生活模式。

籠內訓練

對很多人來說，狗籠看起來像監獄，不過對那些從小就知道籠內訓練的狗來說，狗籠是它們的最愛，也是最安全的地方避風塘。 籠子應該是最舒服的地方，切勿無故地把狗關在籠來，它們會視之為懲罰。 (為什么有很多狗無法適應主人的命令，因為無論狗仔可出來與否，它也視為是一種懲罰。 既是如此，當它們出來時會揭亂，雖然它們明知會被懲罰，大不了只不過是關在籠里而已。) 籠內訓練能使室內訓練更成功，同時也能減少狗仔的潛在破壞行為，更能使狗和你外出時更加方便。 如果你有空參考過一些外國養狗書籍，也非常主張在幼犬時期開始用籠內訓練 。

1.在開始籠內訓練之前，先在籠里鋪上軟墊，放一個水樽、一些好玩的玩具和可以咬的骨頭，籠門必須打開。

2.命令狗仔入籠，然后用可口的小餅干引誘它進入它自己的新窩。籠門必須是開著的，如此小狗才能隨時出來。

3.一旦小狗習慣了狗龍，沒有你的催促下它亦會自行進去。

4.當小狗在籠內玩得起勁時，把籠門關上幾分鐘。但要把狗籠放在家中比較熱鬧的地方，例如廚房。

5.小狗全身放松后在有安全感的狗籠內睡著了。接受籠內訓練的小狗，白天不可把她關在籠來超兩小時 (除非是不得已，但一放工回家便把小狗放出來)。

6.在習慣了狗籠之后，小狗就愿意待在游戲圍欄里。有些狗無法忍受狗籠狹小的空間，但如果是小狗比較不會發生這種問題。