檢查完你愛犬的嘴巴，按摩完它的牙齦，數完它的牙齒，或做完任何它現已預備好承受的工作之后，保證記錄下它的嘴的改變狀況，它的嘴是否變得愈加柔軟溫文。你手里至少應預備好一些刺骨，記住便是這種辦法讓我的平毛尋回獵犬一馬瑞特，只用四十五天就改掉了嘴勁過猛的缺點。

當你移動時，不要企圖忽然掉頭跟你的愛犬耍花招。實際上，你要在回身時拖腳，然后略微彎下腰，平穩地揮舞你的手臂，或輕拍手掌來盡或許地提示它你的下一步行為。你的愛犬取得越多的成功，取得越多的獎賞，就越有或許想持續做那個行為。

我想提示你的是，當你把愛犬拴到你的腰帶鉤上時，有助于它理解你回身、變速、暫停以及再次起步時的肢體暗示。把它拴在你身邊，它就能經過實踐學會親近重視你和按你的步驟行走。反之亦然，你將學會猜測它的肢體言語：它是怎么開端脫離你轉而去發現一些東西，或企圖走向一個制止接近的房間或物品的。假如它以某些方法作出過錯的舉動一比如說，它開端冒險走向某些制止接近的物品(也許是那個特別的沙發)，或在室內排便，而你離它如此之近，能馬上指揮它中止拉皮帶、丟掉違禁物品或脫離制止接近的區域或物品。

小編還為您整理了以下內容，可能對您也有幫助：

如何訓練狗狗不要亂咬東西 狗狗亂咬東西訓練秘訣

如果它們粗野的動作沒有獲得正確的回應，就無法學會區分對錯。以下指南將幫助你訓練小狗，讓它們開始學習良好的習慣，并遠離錯誤的行為。

對狗狗的嘴勁進行控制

年幼的小狗往往不知道它們的嘴勁，所以在不了解人或同伴敏感度的情況下，都會為了好玩而咬住對方。 一只小狗一般和其他小狗玩得多了，才會知道自己咬得是不是太用力了。小狗們會互相啃咬，直到其中一方被咬得太用力而大聲吼叫。 在這個情況下，被咬的一方停止玩樂，而咬的那一方會因此嚇了一跳，也暫時停止嬉戲。

不一會兒，兩只小狗又重新一起玩耍、互相搏斗。如果其中一只小狗恰好又咬得太用力，同樣的事情會再次發生，兩只小狗會稍微退縮。這種反饋回路讓犯錯的小狗學習到它的啃咬實際上會傷害其它小狗（和人），借此改善它的行為。 如果小狗你或試圖安慰你，贊美它并（或）給予它獎賞。如果你用響片訓練小狗，當它的嘴放開你的手或減少咬你的力度時，你得立刻按一下響片。

雖然疼痛時趕緊將手縮回是個自然反應，但實際上可能鼓勵小狗玩得更激烈，并繼續咬你。從另一方面來看，一個顯得沒力氣的手一點也不好玩。

你要表達出你鼓勵它溫和地玩樂，但不贊成粗魯的玩法。與你的小狗玩樂，直到同樣的事情再次發生，重復忽視或離開的步驟。

訓練時間的掌控

如果小狗對于你的叫喊聲或斥責無動于衷，可以嘗試使用計時暫停的方法。 如果單靠大叫沒有效，你可能就要暫停一段時間。當小狗咬得比你預期更用力時，你可以大叫并移開你的手，表示玩耍已經停止。忽視小狗20秒。

如果小狗繼續咬你，起身離開20秒。20秒的時限一到，你可回去與小狗再次玩耍。

教導良好的習慣

1、鼓勵小狗與其它友善的小狗或成年狗玩。 每個小狗在幼年期都要和其它已經接種了疫苗的狗玩玩耍。這是一個探索和吸取教訓的時期，就如同你自己的童年一樣。

2、每當小狗咬你時，用它喜歡的骨頭或磨牙玩具代替你的皮膚。 拿出它喜歡的玩具或骨頭讓它咬。這樣可以讓小狗學習到牙齒應放在玩具或骨頭上，而不是你的皮膚上。

3、進行其它游戲方式。 用你的手粗魯地與小狗玩耍相當有趣，但也可能給它傳達錯誤的觀念。鼓勵不涉及咬手指、雙手、膝蓋和腳趾的玩法。 學習怎樣與狗兒玩撿東西的游戲，每次都須謹守規則。 學習跟狗兒玩拔河游戲。 謹守相同的規則，以鼓勵小狗不要在接近你的手時張口就咬。 準備許多有趣、新穎的玩具讓狗兒玩。 無聊的狗會通過咬你來吸引你的注意。循環使用玩具，以便狗兒不那么容易感到厭倦。 4、利用味覺威懾劑（比如防咬噴劑）來阻止狗兒啃咬。 在與狗兒玩耍之前，先在它喜歡粗魯玩樂的身體或衣服部分噴灑味覺威懾劑。 當它開始咬你時，停止你的一切動作，等待它對味覺威懾劑做出反應。當它放開你時，稱贊它并繼續與它玩樂。 在你的身體和衣服上噴灑味覺威懾劑至少兩個星期。過后，小狗將很可能對你的手和腳踝產生厭惡感。 5、確保小狗有充分的運動。 運動量充足的小狗在和你玩耍的時候不會那么粗魯。此舉可從一開始就避免壞習慣形成。

要有耐心

怎么訓練狗狗的撲咬能力

一、 撲咬欲的養成：

這是撲咬訓練的基礎性工作。主要在犬的膽量、咬合力、體能和信心等方面為后期訓練奠定基礎。爭奪撕咬物品訓練環境可分為犬舍內和犬舍外，初期訓練要求保持環境的清靜，排除其它外界干擾。在訓練物品方面，要求犬的牽引工具要牢固，撕咬的物品要多樣化（如毛巾、麻棒、破舊衣物、木棍等）。這一階段的訓練應達到犬對爭奪物品的對象無懼怕行為，積極主動撕咬物品，具有極強的獲勝。在訓練操作上，主人可手持犬經常銜取的絲織物品充分調引犬的興奮性，激發犬的獵取，待犬有急于得到物品的強烈行為表現時，主人將物品給予犬撕咬，并與犬進行爭奪，同時用口令“好”獎勵犬，也可一手與犬爭奪，另一個手給予犬撫拍，最后讓犬在與主人的爭奪物品的游戲中獲勝結束。也可以手持麻棒或其它撕咬物品在犬舍外對犬進行調引，當犬表現出強烈撕咬時，通過犬舍的縫隙將麻棒的一端送入犬舍中，手持另一端與犬進行爭奪，同時可發出恐嚇的聲音或假打動作對犬加以刺激，最終以犬獲勝結束。注意應盡量選擇適于犬撕咬又便于人與之爭奪的物品。與犬爭奪的力量大小和時間長短要根據犬的實際能力而定，并恰當地掌控好爭搶的時間和力度。

二、 兇猛性、仇視性的養成：

犬的兇猛性及仇視性培養是撲咬訓練非常重要的階段，主要作用是培養犬的撲咬動力。可分為犬舍內和犬舍外兩種形式訓練。

訓練環境要求地質平坦，無其它障礙物，易于犬與助訓員的奔跑和搏斗。犬的牽引工具要牢固，助訓員的防護措施齊備。訓練達到的基本指標是，犬對助訓員的調引及其他刺激手段無懼怕行為，要積極主動攻擊訓犬員。

訓練操作時將犬食放在犬舍內側門口，然后離開并隱藏在犬看不到的地方，助訓員確定犬開始進食后，發出聲音引起犬的注意，并以詭秘動作接近犬舍，假作與犬爭搶食物的動作。當犬出現吠叫、撲抓犬舍的行為后，用事先準備好的調引棒（樹枝、掃帚均可）敲打犬舍，同時發出恐嚇犬的聲音對犬施加刺激，最終以助訓員逃離犬舍結束。助訓員也可以在門外以喊叫或敲打門板的方式引起犬的注意，訓犬員帶犬接近門口，并下“注意”的口令，此時，助訓員可嵌開門縫，用事先準備好的調引工具，擊打地面或犬身，對犬施加刺激。當犬出現強烈攻擊行為時，訓犬員帶犬后撤，助訓員進入室內進行調引，訓犬員以撫拍的方式鼓勵犬，最終以助訓員逃離室內結束。

室外兇猛性訓練最佳的方式是采用集體調引。訓練前根據犬的兇猛性大小相互搭配分組，每組人數在5～8名較為合適。訓練開始前，訓犬員帶犬呈半弧形排列（間距在3米左右為易），檢查好牽引用具，以“丁”字步站好，等待助訓員的調引。此時，助訓員在隱蔽處突然出現在犬的視野內，發出大聲喊叫引起犬的注意，并揮動調引用具跳動接近犬，到達犬身邊后，先用調引用具擊打地面和恐嚇等方式調引犬，再根據犬的個體情況，適當施加鞭打犬體的刺激手段，訓犬員在一旁鼓勵犬，最終以助訓員逃離訓練場結束訓練。

三、 短牽引狀態下的撲咬訓練：

短牽引狀態下的撲咬訓練是明護袖撲咬的第一階段，通過該階段訓練使犬明確撲咬明護袖的部位，培養犬咬合以后不放口的習慣，提高其撲咬的興奮性。根據助訓員給袖方式的不同，可分為迎前給袖和后退給袖兩種撲咬形式。要求牽引工具牢固，助訓員防護裝備齊全，撲咬用護袖大小要適于犬的咬合。訓練應達到犬積極主動撲咬助訓員，對助訓員的鞭打無懼怕行為，不緩口。在訓練操作上，可選擇適宜的室外場地，訓犬員做好撲咬前的準備工作后示意助訓員。助訓員穿戴好防護裝備，對犬進行充分調引，當犬有強烈攻擊時，助訓員距犬半米的位置抬起護袖站立不動，訓犬員牽犬上步進行撲咬，當犬咬合護袖后助訓員左右擺動護袖與犬爭奪，此時，訓犬員在拉緊牽引帶的同時，對犬進行撫拍強化，最終以訓犬員強迫犬放開護袖，助訓員再次對犬進行調引的方式結束訓練。

迎前給袖訓練中，助訓員在距犬10米左右的地方充分調引犬后，以外弧形的跑動路線接近犬，到達犬身邊后順勢將護袖迎前送給犬，此時，訓犬員要及時放松對犬的牽引，便于犬躍起撲咬助訓員。犬咬合護袖后助訓員左右擺動護袖與犬爭奪，最終以訓犬員強迫犬放開護袖，助訓員再次對犬進行調引的方式結束訓練。

后退給袖訓練中，助訓員在距犬2～3米左右的地方充分調引犬后，向遠離犬的方向跑動。此時，訓犬員牽引犬快速跟上，當犬接近目標時，助訓員放慢跑動速度，抬起護袖給犬撲咬，犬咬合護袖后助訓員左右擺動護袖與犬爭奪，同時用調引鞭敲打護袖或犬體，激發犬的撲咬。最終以訓犬員強迫犬放開護袖，助訓員再次對犬進行調引的方式結束訓練。注意助訓員與訓犬員之間的配合要協調，可以用語言或手勢進行必要溝通。助訓員對犬的外加刺激不宜過大，否則犬容易出現緩口的現象。　　四、 長繩拴系狀態下的撲咬訓練：

長繩拴系狀態下的撲咬訓練是培養犬在一定范圍內可控制的條件下，在跑動過程中撲咬助訓員的能力。可分為靜止給袖、支線跑動中給袖和弧線跑動中給袖三種撲咬形式。訓練環境要求有固定犬的拴系裝置，環境相對清靜，地質平坦，無障礙物。訓練物品要求長牽引工具牢固，助訓員防護裝備齊全，撲咬用護袖大小要適于犬的咬合。訓練應達到犬積極主動撲咬助訓員，對活動目標撲咬準確，不緩口。在訓練操作上，有長牽引狀態下的追擊撲咬。訓犬員和助訓員首先要根據長繩的長度劃定直線撲咬范圍，然后訓犬員再帶犬進入撲咬場地，用劃定范圍的長繩將犬拴系在指定地點，牽引長繩靠近犬體的一端站好。助訓員穿戴好撲咬用具，從撲咬范圍外跑動接近犬，做佯裝攻擊犬的動作對犬進行調引，訓犬員發出“注意”的口令，此時，助訓員根據事先劃定的路線向后逃跑，訓犬員掌握恰當的時機放犬，同時發出“襲”的口令，令犬追擊撲咬，撲咬點最好處在撲咬范圍的最外端，注意助訓員切忌不要跑出撲咬范圍以外。當犬咬合護袖以后，助訓員向后拉扯犬，繃緊長繩，再左右擺動護袖與犬爭奪。訓犬員及時跟上對犬進行鼓勵，最終以訓犬員強迫犬放開護袖，助訓員再次對犬進行調引的方式結束訓練。

此階段的準備工作非常重要，尤其是劃定撲咬范圍一定要做到準確、標記明顯。在追擊撲咬過程中，助訓員跑動一定不要超出劃定的范圍，否則，由于長繩的拉扯刺激會對犬的后期撲咬訓練造成非常嚴重的影響。　　五、 自由狀態下的撲咬訓練：

自由狀態下的撲咬訓練是培養犬在一定范圍的非控制條件下，在跑動過程中的撲咬能力訓練。訓練環境要求場地開闊，環境相對清靜，地質平坦，無障礙物。要求牽引工具牢固，助訓員防護裝備齊全，撲咬用護袖大小要適于犬的咬合。訓練應達到犬積極主動撲咬20米以外跑動或靜止的助訓員，適應助訓員的鞭打刺激。并能夠根據訓犬員的指揮，完成“放口”、“歸位”的動作。

在訓練操作上，首先由訓犬員帶犬進入撲咬場地，做好撲咬前的準備工作以后示意助訓員。此時，助訓員穿戴好撲咬用具，從隱蔽處出現，跑動接近犬，在距犬20米左右的地方做橫向跑動，對犬進行調引。與此同時，訓犬員以半蹲的姿勢取下牽引帶，拉住犬的脖圈，并發出“注意”的口令，引起犬的注意。當犬有明顯攻擊行為時，助訓員以小經線的路徑向遠處逃跑，并選擇恰當的時機示意訓犬員放犬。訓犬員根據助訓員的示意及時放犬，同時發出“襲”的口令，令犬自由追擊目標進行撲咬，當犬咬合護袖以后，助訓員一定要抬高護袖，迫使犬前爪離開地面，以防止犬緩口，然后再左右擺動護袖與犬爭奪。訓犬員及時跟上掛好牽引帶，對犬進行鼓勵，最終以訓犬員強迫犬放開護袖，助訓員再次對犬進行調引的方式結束訓練。

“放口”訓練應以訓犬員對犬完成有效控制以后為起點，此時，助訓員要逐漸放慢護袖的擺動，當訓犬員準備好刺激工具后，助訓員停止擺動護袖，靜止站立不動并放低護袖，減輕與犬的爭奪力度，緩解犬的神經興奮過程，3～5秒后，訓犬員對犬下“放”的口令，同時用事先準備好的刺激工具敲擊犬嘴，并向后拉扯牽引帶，使犬完成“放口”行為。然后訓犬員再下“來”的口令，并用牽引帶刺激犬，使犬完成來到主人身邊并坐好的動作，訓犬員及時給犬撫拍結束訓練。整個過程中助訓員始終保持原地站立不動，經過5～8次這樣的訓練，犬就會建立“放口”、“歸位”的基本條件反射。

此階段的撲咬訓練做好助訓員的防護措施非常重要。在追擊撲咬過程中，助訓員跑動一定不要完全背對犬，否則，由于無法判斷犬的攻擊路線，從而影響犬的撲咬質量。　　六、 遠距離鎖定目標追擊撲咬訓練：

遠距離鎖定目標追擊撲咬訓練是培養犬在特定范圍內，遠距離鎖定助訓員并兇猛撲咬的能力。訓練應達到犬在訓犬員的指揮下能夠鎖定50米以外的目標，并能夠積極主動撲咬。在訓練操作上，可采取遠距離鎖定目標撲咬訓練。作法是訓犬員帶犬進入訓練場，做好撲咬前的準備工作以后示意助訓員。助訓員穿戴好撲咬用具，從場地邊緣的隱蔽處出現，在距犬50米左右的地方向場地遠端逃跑。在助訓員出現的同時，訓犬員便以半蹲的姿勢，一手拉住犬的脖圈，另一手指向助訓員，對犬下達“注意”的口令，當犬鎖定目標以后，訓犬員發出“襲”的口令，同時及時放犬追擊撲咬，犬出去20米后，訓犬員起身快速跟進。此時，助訓員要根據犬追擊的速度，控制自己跑動的速度，充分利用場地的空間，選擇最佳的撲咬地點。當犬咬合護袖以后，助訓員抬高護袖左右擺動護袖，并用調引鞭抽打犬體與犬搏斗。當訓犬員跟上距犬5米站立不動時，助訓員停止與犬搏斗，靜止站好，訓犬員對犬下達“放”、“來”的指令，令犬前來并帶上牽引用具，結束訓練。

此階段的撲咬訓練助訓員要減少調引動作，以便使犬形成主動搜索、鎖定目標的能力。訓犬員一定要在確定犬以完全鎖定撲咬目標后，才能夠放犬，以防止意外事故的發生。助訓員一定要根據犬追擊的速度控制自己的跑動速度，防止由于受場地而影響犬的撲咬。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。怎　樣　訓　練 和 調 教　狗　狗　？　　調教和訓練指在先天行為能力基礎上利用犬的學習能力，使之獲得人們所要求的新行為能力。調教和訓練主要為了使犬養成良好的生活習慣和工作能力。因此，要訓練出一只好犬主要應從如下幾方面著手（幼犬從出生后70天開始進行訓練，成年狗到家后，必須立即進行訓）：

（1）在訓練中，只要發現犬努力去做你所希望它做的事，就應當用親切的言行予以表揚，有時還應喂些食物予以鼓勵；而使用威嚇的語言或打犬只能得到相反的結果。

（2）對犬進行正確的教育和訓練是一門藝術，而這門藝術只有那些真正能夠從心理學的角度進行思考和處置的人才能學會；而那些不按科學規律辦事，對犬隨便處置，甚至拿犬玩耍、取樂、或拿犬去戲弄、恐嚇他人的養犬者，不但永遠不會訓練出好犬，而且還會將犬培養成一只害犬。

（3）訓練小犬時，不能要求它什么都服從，這正象對小孩不能提出這樣的要求一樣。但是在飼養過程中，必須給犬指明對它禁忌的事。這樣，隨著年齡的增長，犬就學會了服從。若發現犬做不允許它做的事時，就要懲罰它。應該指出的是，這里的懲罰不是打犬，而是抖動犬頸上的項圈，嚴厲的呵斥或輕輕的拍它一下。但只有在當場抓住它不允許做的事時才能實施懲罰。制止狗"做壞事"要把握準時機。糾正的時機不是在狗做完之后,而是在準備做的那一瞬間，以果斷有力的命令制止它事后的懲罰是錯誤的，否則犬會理解為它做什么事都是錯誤的。

（4）在訓練犬的期間，主人最好親自飼養和管理犬。在給犬喂食及每次與犬接觸時，態度要靈活，說話要溫和，舉止要大方。加上每天的梳理和清洗，和犬一起玩耍，逐漸消除犬對自己的防御反應和探求反應，熟悉主人的氣味、聲音、和行動特點等。當犬對主人表示親切的興奮反應時，就可以訓練犬了。在每一次訓練開始前必須給犬足夠的自由活動時間，這樣在正式訓練前就不要活動了。

（5）各種訓練的基礎是犬無條件的服從，這就是人們常說的要管住、掌握住自己的犬。犬的服從最明顯的表現是在練習“走進”或“走來”這一動作上。在任何情況下，包括在玩耍時，犬聽到傳喚或哨音都必須立即回到主人身邊。這就需要在犬小的時候進行訓練。如果在訓練初期，小犬聽到傳喚或哨音沒有馬上回來，主人不要進行懲罰，也不要立即把它栓上或馬上停止訓練，以免犬可能把“走近”的行動同它的不愉快的心情聯系在一起；而應在它及時回來時多獎勵。

要使犬盡快理解主人的言行，必須做到當犬按照主人“指示”做了應該做的事后，它就感到很愉快，否則它就感到不愉快。如果不能讓狗感覺到訓練是快樂的，那么是不能達到預期的訓練目的的。此外，不同的口令之間必須有很大的差異，并且同一口令應使用同樣的語調。不能過量。例如,訓練"坐下"時，經過幾次狗就能很好的完成(或偶爾也可以)，則應該給它點鼓勵。這比起連續10次訓練，最后反而失敗了要好得多。

當訓練犬時，可參照下列方法給犬發出口令：

夸獎（高聲喊出）： 例如“ 真乖！” “ 真聽話！” 等。

警告（拉長聲喊出）： 例如“站-----住！” “停-----！” “安----靜！”

煽動（刺激性地）： 例如“前進！” “沖！” “上！”

請求（拖長聲音且語調溫和）： 例如 “尋找” “搜索”

命令（短而專斷）： 例如 “快” “過來” “站好”

處罰（短而有力）： 例如“錯了” “揍你”等。

（6）根據工作、生活的需要以及犬的接受能力，可對犬進行訓練的項目是很多的。如繩索引導、自由跟隨、坐下、前來、就位、停站練習。還有在指定地點丟放物品、進入、銜取、跳躍、越障和攀緣、撲咬、追蹤與搜索、護衛與守護訓練等等。訓練者和養犬者可根據自己的需要、愛好及自己犬的特性，選擇具體的訓練項目。具體訓練方法也可自己在實踐中探索。

（7）訓練時（初次訓練很難集中狗的注意力），必須做到耐心、絕不能操之過急，細致并遵循科學規律。因為訓練本身也是鍛煉主人自己的持久力。　　　　（8）從一開始就要養成習慣同犬盡可能輕聲說話交談，而不要經常向犬大聲喊叫。大聲喊叫只能讓犬變得麻木、遲鈍。要防止犬同犬的咬架和犬不必要的亂叫。　　　（9）傳授新東西時，在狗較為熟悉的、安全的、安靜的地方進行為佳；復習已經理解的東西時,在稍為分散注意力的地方進行；復習已經完全掌握的東西時，在更為分散注意力的地方進行。這樣,逐步地訓練把狗的注意力集中到自己身上。要反復地訓練才能加深狗的記憶。然而過急地訓練會導致狗產生抵觸情緒而且逃開。因此，不應一日內就要求狗學會，要日復一日地進行復習。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。　　　　　　以上提到的教育狗狗，并不是讓你用力打它，而是口頭警告，或是象征性的在它的上輕輕拍下或是拿報紙之類的在地上敲打，發出讓狗狗害怕的聲音，以后它記住了就不會再那樣了。記得千萬別打它，要知道狗狗的記性很好。千萬別讓它把“可怕”或是“挨打”和它“咬人、咬東西”或一些不開心的事聯系在一起，只要聯系在一起了，它內心就會充滿憤怒，它會以為是這個“東西”去向你告狀，然后有時候當著你的面它就不咬了，可你一離開它會往死咬爛，知道東西徹底不能用了為止的。就像小孩的逆反心理一樣，越打它越抽它，它只會越來越厲害，屢教不改的！你得要耐心的教育它，并且讓它感覺到它這樣做只會使你不愉快，要知道主人是狗狗的全部，狗狗做的一切都是為了討好主人的，一旦狗狗明白它這樣做主人很生氣很煩惱，它以后就不會了。還有要知道，狗狗咬東西除了在長牙還有可能是為了吸引你們注意，因為它以為只要它這么做了你們就會立刻關注它。我覺得還是得花點心思好好照顧它關心它，別讓它孤單一人，平時多抽空陪陪它，更多的交流溝通才能使彼此更好的了解更好的相處啊。我家狗是拉布拉多，尤其聰明，都快成精了，很會看人眼色行使，兩面派，哈哈。它都快5歲了，記得它小時候也經常這樣后來對它教育再加上它長大了懂事了也就不會再發生那種情況了。希望這些都能幫到你！耐心點、用心點對待它，你會發現其實它除了給你帶來些小麻煩小煩惱外更多的是給你帶來快樂和幸福的！

訓練狗狗不亂咬東西 乖狗狗養成手記

訓練狗狗不亂咬東西首先要從教導狗“不可以”這個口令開始，在它亂咬東西的時候制止它，可以輕拍它的嘴以示懲罰。注意此時主人的表情語氣應該嚴肅，讓狗狗意識到自己的錯誤。

訓練狗狗不亂咬東西方法一

其實小狗狗愛亂咬是正常現象。要防止小狗亂咬，第一道防線就是不讓狗狗接觸到不該咬的東西。把鞋子放到鞋柜里，并把門關好；把昂貴的書收到書柜上，不要放在咖啡桌上。總之把每一樣寶貝的東西收好，遠離小狗就是了。不過盡管把東西收好是個好主意，但這種做法卻有兩項致命的缺點。首先這樣子并沒有教導小狗要避開危險的東西和地方。第二，大多數人都會低估小狗尋找咀嚼物的能力。

唯一能夠確保狗狗安全的方法，就是教它什么東西可以安心的玩，什么東西得離遠。訓練的第一步還是從教導狗“不可以”這個口令開始。說“不可以”的時機正確與否，是小狗了解為何受罰的重要因素。一旦小狗開始亂咬東西，主人立刻說“不可以”，并進行懲罰，時間一久，狗狗就知道什么東西不能咬了。

訓練狗狗不亂咬東西方法二

把犬系上牽繩，牽到犬喜歡啃咬或叼銜的物品附近，放松牽繩讓犬自由游玩，當犬要啃咬和叼銜這些物品時，立即發出“No”的口令，同時用手輕擊犬嘴或急扯牽引帶予以制止。如果狗不咬人，獎勵它一個“好”的命令，狗的頭和脖子。經過幾次訓練，狗會逐漸改變這種不良行為，停止咀嚼物品。當然，對于4-5月齡小狗不適宜用這種訓練方法，因小狗在換牙期是一定要啃咬物品的，可找些豬牛的粗骨頭或狗咬膠給小狗啃咬，以其去啃咬其它物品。

訓練狗狗不亂咬東西方法三

1.進房子以后，狗狗在犬舍及運動場里玩耍。

2.選擇市場上出售的牛皮假骨、漏球等玩偶，在漏球里放上美味的食物供寵物探索和享用，這樣會讓寵物忙上幾個小時，剩下的時間只能用來打呼嚕。

3.在狗狗大一點的時候增加在外面的散步時間及運動量。

4.把可移動之物擱高或收藏起來。

5.當狗狗發生亂咬東西的行為時，主人可以一邊大聲喝斥或發出表示生氣的聲音，同時馬上在它頭上輕拍一下，它一般會出于報復性的心理再次咬，這時主人再次在它頭上拍一下。如此反復四五次，直到它不咬為止，采用這個方法，一般在一個月之內就會收到良好的效果。

6、準備一支水，在狗狗犯錯的時候用水噴它，效果也非常好。一只完全沒有咬癖的小狗，不是身體有病就是稟性不好，只要善于制止亂咬的行動，還是可以教好的。

怎樣訓練狗狗不咬人？

各種犬類由于性情不同，訓練起來有的容易有的難。不過你的狗兒只要訓練得當，不論頸圈上是否有牽帶，都會聽話。一般來說，六個月的犬就要開始正規地進行順從訓練，但是有些犬可提前開始，而有的則成長較遲。訓練時不僅要求訓練者有耐心，能控制，而且也同樣要求狗兒的耐心和控制力。你如果對犬的問題經驗很少或毫無經驗，最好請一位獸醫或當地的飼養俱樂部推存一位有經驗的訓犬師作指導。

1.訓練狗兒等待以及走過來

A.用一個簡單的手勢要狗兒坐下。每當你打算教狗兒新東西時，得先命令它坐下以保證它能全神貫注。

B.狗兒坐下后，便可發出第二個口令“等一等”。同時手拉著牽引帶環繞狗兒走一圈看看它是否一直坐著。

C.走到狗兒的面前，向后退至牽引帶拉直，同時重復口令“等一等”如果。如果狗兒動了，就要回去重新再練習。

D.叫了狗兒的名字后立即說“過來”。要讓狗兒坐下才贊揚它或放走它。

2.訓練犬保持趴下的姿勢

A.狗兒本來坐著，此時發出的口令“趴下”，同時輕輕地拍拍地面。在訓練順從中，開始時要口令和眼神并用。

B.拉住牽引帶，以便在必要時加強命令的效果。同時發出指令“不要動”。當你還未回到狗兒身邊而要它保持趴下的姿勢時，便可使用這一口令。

C.向前走到牽引帶的長度那么遠，轉身面對狗兒。如果此時狗兒想動，可用指掌示意，繼續加強讓它“不要動”的含義。

D.一分鐘左右回到狗的身邊，看看它是否繼續保持趴下的姿勢。順從的狗即使在訓練者走開的情況下也不會亂動。這種訓練能夠加強狗對主人命令的服從。

E.解除狗兒的某個姿勢。每次練習完都要贊揚一下狗兒。使它明白練習到此為止。一下，說幾句贊揚的話，大多數狗都會感到非常高興，愿意順從地接受各種訓練。

矯正狗狗咬人的毛病

一只平時很溫順、對人不攻擊的犬，突然在某一時期對主人家的小孩變得很不友好，甚至吠咬他們，使小孩受到驚嚇和傷害。究其原因，主要是由于犬的嫉妒心理在作怪。

矯正此種行為不能用懲罰的辦法，而要用關心、獎勵的辦法才能收到滿意的效果，否則，會適得其反。

具體方法是：當小孩不在時，主人要冷落犬，甚至可完全不理睬它，當小孩與犬同在時，主人要表示對犬的關心、愛撫，并喂給一塊可口的食物，每天重復幾次，犬就會漸漸形成小孩的出現同樣可使它得到主人的關心、愛撫，從而與小孩和睦相處，不再攻擊。

再是有的小孩對犬不友善，經常毆打、踢它，也是造成犬攻擊孩子的一個原因，這就要引導他們與犬友善相處。

蹣跚學步的小孩，不得單獨與犬呆在一起，以防意外。

如果發現犬也有攻擊其他小孩的現象，則應在沒有調教好之前，對犬嚴加約束，如拴系飼養。

調教糾正不了的犬，要堅決淘汰。

讓狗明白與主人在一起是快樂和安全的

所謂能與人類共存的狗，就是指學習了人類社會規則的狗。所謂人類社會，則是指飼養主人的家庭和周圍的環境。居住在都市公寓里與居住在深山遠離塵世的獨門獨院，環境自然是不同的，生活規則也有所不同。在都市的環境中，肯定會存在"可做"和"不可做"的事。把一些規則教給狗就叫做"訓練"。"訓練"不等于"訓斥"。這點非常重要。在人類社會里，對小孩使用訓斥的方法，容易讓他們產生逆反心理，更何況與人言語不通的狗。因此僅用訓斥的方法來訓練狗，是很難達到效果的，而且會導致另一極端，使狗產生"人是不值得信賴的"。有些人認為口頭教訓不如體罰有效。于是，在狗不聽話的時候，就踢它或打它。這樣，對狗來說，等于威脅了它們的生命安全，于是就產生了一種逆反心里。這么一來，就失去了原先訓練目的。