本來大師養(yǎng)狗的手段便是為了不妨讓本人的生計(jì)更有趣味，狗狗不妨給大師給大師的歡暢是十分多的，那么大師也要關(guān)于狗狗自身的一種后勁舉行挖挖，例如說關(guān)于它感覺舉行特別的訓(xùn)練，那么怎么樣去熟習(xí)狗狗的感覺呢？    1.訓(xùn)練辦法。

  想要熟習(xí)狗狗感覺的精確的辦法，便是應(yīng)用開辟的辦法，也便是說，應(yīng)用狗狗關(guān)于氣息的敏銳水平，而后靈巧多變的舉行沒有斷調(diào)換，讓狗狗舉行辯別，美文一種物品便會(huì)關(guān)于他舉行贊美，那么如許一來效驗(yàn)便會(huì)很佳，簡直的辦法便是最先不妨將二個(gè)沒有共的物體擱置在平面上，而后讓狗狗去聞，之后再把這二個(gè)物體分離擱在沒有共的場合，假如狗狗找到了的話，那么便給他們贊美。另一種辦法是將一個(gè)物品擱在罐子內(nèi)，而后讓狗狗聞，大概者是將物品擱在瓶子的表面，讓狗狗聞，這二種辦法也是十分棒的，不妨大大的激勵(lì)狗狗的感覺，讓它們感覺越發(fā)敏捷，這二種辦法本來是針關(guān)于于大局部狗狗來說的，然而是也沒有累有比擬特別的狗，所以只可說是不妨借鏡，然而沒有能照抄。      2.熟習(xí)注重事項(xiàng)  其余，大師在關(guān)于狗狗舉行熟習(xí)的時(shí)間，要舉行協(xié)幫性的熟習(xí)，也便是感覺和銜拾所有，由于當(dāng)狗狗感覺比擬敏捷，不妨找到物品的時(shí)間是須要把這個(gè)物品給揀回顧的，那么關(guān)于于揀物品這一個(gè)技巧也是須要訓(xùn)練的，這二個(gè)不妨協(xié)幫穿插性的熟習(xí)，其余，再培植狗狗感覺的時(shí)間，也萬萬沒有不妨用過于霸道的辦法，如許的話，會(huì)給狗狗造故意理壓力，并且感覺也沒有不妨獲得很佳的啟墾，其余，讓狗狗聞的物品沒有能是過度于刺鼻的，如許的話會(huì)給他的感覺形成十分大的沖打，這便是所有事務(wù)都要漸漸來。  本來狗狗的感覺原便是十分敏捷的，所以說在熟習(xí)起來也會(huì)比擬的，輕易沒有須要耗費(fèi)許多的精神，然而是也是須要耐性的，惟有如許，大師才華夠熟習(xí)出來一格感覺比擬敏捷的狗狗，并且，當(dāng)前博門關(guān)于狗狗舉行感覺熟習(xí)的，也都是特別用的，所以便必須要莊重的關(guān)于待，普遍都是用于警犬. 

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如何培養(yǎng)狗狗的嗅覺能力？

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一、培養(yǎng)犬嗅嗅源的其它輔助方法

為了使嗅嗅源訓(xùn)練的內(nèi)容豐富多彩，避免給犬造成頻繁單調(diào)的剌激，使犬嗅嗅源的條件反射和基礎(chǔ)能力盡快形成，可以采用以下一些輔助性方法來加以培養(yǎng)。

1、嗅認(rèn)隱蔽或加壓物品氣味訓(xùn)練法

嗅認(rèn)隱蔽或加壓物品氣味訓(xùn)練法就是將給犬嗅認(rèn)的物品隱蔽起來，或者是用其它較大一些的物品將其壓住，使犬嗅認(rèn)時(shí)看不見嗅認(rèn)物品，只能通過嗅覺去尋找和感受物品上散發(fā)出來的氣味。例如：先將嗅源物品隱藏在草叢中、門后、墻洞內(nèi)或其它物體的背后，或?qū)⑽锲穳涸谄渌笠稽c(diǎn)的物體下面，然后帶犬到跟前令犬嗅認(rèn)。在采取這種方法的時(shí)候，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)事先將嗅源物品讓犬看到，甚至可以用嗅源物品稍微逗引犬以激發(fā)犬的興奮性，然后再把物品隱蔽起來令犬嗅認(rèn)。但在犬嗅認(rèn)時(shí)要控制好犬，不讓犬接觸到嗅源物品。當(dāng)犬認(rèn)真充分地嗅認(rèn)后應(yīng)給予充分獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)完畢即令犬游散結(jié)束訓(xùn)練。

2、嗅認(rèn)立體物品氣味訓(xùn)練法

嗅認(rèn)立體物品氣味訓(xùn)練法就是將嗅源物品用圖釘、夾子、繩子等物品固定或懸掛在墻上、樹上以及其他一些物體上，然后令犬嗅認(rèn)這種處于立體空間狀態(tài)的嗅源物品上的氣味。

3、嗅認(rèn)聲響物品氣味訓(xùn)練法

嗅認(rèn)聲響物品氣味訓(xùn)練法就是訓(xùn)導(dǎo)員在發(fā)出“嗅嗅”口令之前或同時(shí)，使嗅源物品發(fā)出一定的響聲，利用這種聲音剌激來誘發(fā)犬的探求反射，從而使犬認(rèn)真細(xì)致地嗅認(rèn)這一物品上的氣味。例如：選擇一臉盆做嗅源物，訓(xùn)導(dǎo)員在發(fā)出“嗅嗅”的口令之前或同時(shí)，敲打臉盆，使臉盆發(fā)出一定的響聲，臉盆發(fā)出的響聲必然會(huì)引起犬的探求反射，這時(shí)訓(xùn)導(dǎo)員再用手勢并重復(fù)發(fā)出“嗅嗅”的口令指揮犬嗅認(rèn)，犬嗅認(rèn)完畢即給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

4、嗅認(rèn)發(fā)光物品氣味訓(xùn)練法

嗅認(rèn)發(fā)光物品氣味訓(xùn)練法就是選擇能夠發(fā)光的物品，在發(fā)出“嗅嗅”的口令令犬嗅認(rèn)之前或同時(shí)，使物品發(fā)光，以光線剌激引起犬的探求反射，使犬積極認(rèn)真地嗅認(rèn)發(fā)光物品上的氣味。在日常生活中，能夠發(fā)光的物品很多，如電筒、打火機(jī)、手電式日光燈等，這些物品都可以用來作為嗅源物對犬進(jìn)行訓(xùn)練。為了使發(fā)光物品發(fā)出的光線變化多樣，不頻繁單調(diào)，可以用彩色紙、印花布等物品蒙在發(fā)光物品上，并且以一亮一息的光線變化來加強(qiáng)犬的探求反射，促使犬更加積極地進(jìn)行嗅認(rèn)。

5、嗅認(rèn)變形物品氣味訓(xùn)練法

嗅認(rèn)變形物品氣味訓(xùn)練法就是選用一些可以臨時(shí)改變形狀的物品，在令犬嗅認(rèn)之前或同時(shí)，當(dāng)著犬的面將物品的形狀迅速或緩慢地加以改變，以引起犬的探求反射，使犬認(rèn)真細(xì)致地嗅認(rèn)變形物品上的氣味。在日常生活中，可以改變形狀的物品很多，如火柴盒、折扇、彈簧、書籍、橡皮、海綿等，這都是我們訓(xùn)練犬嗅嗅源的最佳物品。

6、嗅認(rèn)隔層物品氣味訓(xùn)練法

嗅認(rèn)隔層物品氣味訓(xùn)練法就是先將所要給犬嗅認(rèn)的物品，用其它網(wǎng)格狀的物品罩住，使犬的鼻子與嗅源物被其它物品所隔開，然后遞給犬嗅認(rèn)。由于犬只能看到物品而銜不到物品，所以能夠自然而然地用鼻子去嗅認(rèn)。用于起隔離作用的網(wǎng)格狀物品，有很多是現(xiàn)成可用的，如犬舍的鐵絲網(wǎng)，也有需要訓(xùn)導(dǎo)員自己動(dòng)手臨時(shí)做的，如找一些鐵絲彎制成各種形狀的罩子，也可以用其它物品挖許多小洞，做成起隔離作用的罩子等。

7、嗅認(rèn)滴水痕跡氣味訓(xùn)練法

嗅認(rèn)滴水痕跡訓(xùn)練法就是用一容器盛上一定量的水，當(dāng)著犬的面將容器中的水以點(diǎn)滴狀的緩慢速度，慢慢地讓水滴到地面或某一物體上，然后令犬嗅認(rèn)地面或其它物體上所形成的水痕跡氣味。這種訓(xùn)練方法訓(xùn)導(dǎo)員往往在頭幾次的運(yùn)用中掌握得不熟練，因而使犬出現(xiàn)不能很好嗅認(rèn)的現(xiàn)象。這是暫時(shí)的正?，F(xiàn)象，通過多次訓(xùn)練之后，犬就能夠理解訓(xùn)導(dǎo)員的意圖，結(jié)果都會(huì)很認(rèn)真細(xì)致地加以嗅認(rèn)。

8、嗅認(rèn)刻劃痕跡氣味訓(xùn)練法

嗅認(rèn)刻劃痕跡氣味訓(xùn)練法就是訓(xùn)導(dǎo)員當(dāng)著犬的面，用腳尖、鑷子、粉筆、木炭、樹枝等物體，在地面或其它物體上刻劃幾下，留下比較明顯的刻劃痕跡，然后再令犬嗅認(rèn)這一痕跡上的氣味。

嗅認(rèn)刻劃痕跡氣味訓(xùn)練法與前面講過的地面嗅認(rèn)訓(xùn)練法大同小異，可以說嗅認(rèn)刻劃痕跡氣味訓(xùn)練法是地面嗅認(rèn)能力進(jìn)一步復(fù)雜化的一種訓(xùn)練方法，嗅認(rèn)刻劃痕跡能力的培養(yǎng)是地面嗅認(rèn)能力的鞏固和提高。

9、嗅認(rèn)自然物品氣味訓(xùn)練法

嗅認(rèn)自然物品氣味訓(xùn)練法就是訓(xùn)導(dǎo)員利用外界環(huán)境中的各種自然物體，不改變其位置和形狀，在發(fā)出“嗅嗅”口令之前或同時(shí)，直接用手勢指揮犬嗅認(rèn)。在外界環(huán)境中，各種自然物體成千上萬，例如停放的汽車、樹枝、樹葉、洞穴等，這些自然物體在氣味種類方面往往比較復(fù)雜，這有利于加強(qiáng)犬的探求反射。因此令犬嗅認(rèn)各種處于自然狀態(tài)的物體，往往能收到良好的訓(xùn)練效果。

10、強(qiáng)迫嗅認(rèn)氣味訓(xùn)練法

強(qiáng)迫嗅認(rèn)氣味訓(xùn)練法就是訓(xùn)導(dǎo)員采用一定的機(jī)械剌激，迫使犬作出嗅認(rèn)氣味表示的一種訓(xùn)練方法，我們把這種方法簡稱為握嘴嗅嗅源。在實(shí)際訓(xùn)練中，訓(xùn)導(dǎo)員通常用左手輕握犬嘴，在發(fā)出“嗅嗅”口令的同時(shí)或之前，右手將嗅源物送至犬的鼻端，強(qiáng)迫犬嗅認(rèn)嗅源物氣味，同時(shí)重復(fù)“嗅嗅”和“好”的口令。有時(shí)也將物品在犬的鼻端輕輕幌動(dòng)，以便加速嗅源物上的氣味散發(fā)，使犬感受氣味更加容易和充分。

這種訓(xùn)練方法往往容易引起犬對所嗅氣味產(chǎn)生抑制的現(xiàn)象，為了緩和犬的神經(jīng)過程，使犬對所嗅認(rèn)的氣味產(chǎn)生興奮，訓(xùn)導(dǎo)員在采用這種強(qiáng)迫訓(xùn)練方法的時(shí)候應(yīng)當(dāng)帶有一定的誘導(dǎo)性質(zhì)，以便與純粹的機(jī)械剌激區(qū)別開來。換句話說在強(qiáng)迫犬嗅認(rèn)時(shí)，在機(jī)械剌激的量的掌握上應(yīng)以量小為宜。由于強(qiáng)迫訓(xùn)練法在實(shí)際的運(yùn)用中掌握難度較大，最好在初期訓(xùn)練中不要采用，即使在將來也應(yīng)少用，最好是不用。實(shí)際上完全可以做到這一點(diǎn)，因?yàn)槌诉@一方法外，還有前面講過的許多訓(xùn)練方法。這些訓(xùn)練方法如能正確運(yùn)用、靈活掌握，完全足以使犬養(yǎng)成良好的嗅嗅源能力。

二、培養(yǎng)犬嗅嗅源能力的掌握要點(diǎn)

在培養(yǎng)犬嗅嗅源的過程中，由于訓(xùn)導(dǎo)員掌握不當(dāng)，非但難以形成條件反射，往往還會(huì)養(yǎng)成許多不良聯(lián)系，使訓(xùn)練遭到失敗。為了使犬養(yǎng)成良好的嗅嗅源能力，訓(xùn)導(dǎo)員在訓(xùn)練過程中必須掌握以下要點(diǎn)：

（一）防止犬假嗅

1、假嗅的概念

訓(xùn)導(dǎo)員將嗅源物遞送給犬嗅認(rèn)時(shí)，犬主動(dòng)把嘴巴合攏或者同時(shí)閉上眼睛，但聽不到犬的“嗅呼吸”聲，看不到犬的鼻鏡兩端的鼻翼煽動(dòng)，犬對嗅源氣味的這種抑制現(xiàn)象就叫做“假嗅”。

假嗅如果從犬的外表上看好像在嗅，而且好像嗅得很好，既不張口銜，也不用舌頭。實(shí)際上犬并沒有通過嗅呼吸把氣味吸到嗅覺中去，可以說犬對嗅源氣味無動(dòng)于衷，沒有探求反應(yīng)。

2、犬產(chǎn)生假嗅的原因

一般來說假嗅不良聯(lián)系的產(chǎn)生，其原因主要有以下幾點(diǎn)：

訓(xùn)導(dǎo)員在訓(xùn)練的時(shí)候，操作手段不正確，動(dòng)作過于粗暴。這種粗暴的動(dòng)作對犬來說是一種“挨打”的剌激信號(hào)，這種信號(hào)一旦出現(xiàn)，犬立即產(chǎn)生抑制，對訓(xùn)導(dǎo)員所持嗅源氣味不敢嗅認(rèn)，久而久之假嗅的不良聯(lián)系就產(chǎn)生了；

訓(xùn)導(dǎo)員在令犬嗅認(rèn)時(shí)，發(fā)出“嗅嗅”口令的音調(diào)采用的是威脅音調(diào)。犬由于受到威脅，也會(huì)對嗅源產(chǎn)生抑制，進(jìn)而形成假嗅的不良聯(lián)系；

當(dāng)訓(xùn)導(dǎo)員持某一物品令犬嗅認(rèn)時(shí)，犬出現(xiàn)不嗅的情況之后，訓(xùn)導(dǎo)員沒有及時(shí)更換訓(xùn)練物品和手段，而是重復(fù)“嗅嗅”的口令繼續(xù)令犬嗅認(rèn)，這種頻繁單調(diào)的剌激也會(huì)使犬產(chǎn)生假嗅的現(xiàn)象；

訓(xùn)導(dǎo)員持某一物品令犬嗅認(rèn)時(shí)，犬出現(xiàn)不嗅現(xiàn)象之后，用嗅源物剌激犬的嘴巴或其它部位，這也是犬產(chǎn)生假嗅原因之一。

3、防止犬產(chǎn)生假嗅的方法

訓(xùn)導(dǎo)員在訓(xùn)練時(shí)要耐心細(xì)致地加以誘導(dǎo)，切勿采取粗暴的行為；

操作時(shí)動(dòng)作要自然、大方、干凈利落，同時(shí)要與銜取科目訓(xùn)練的逗引動(dòng)作截然分開；

在訓(xùn)練中，如果犬能夠根據(jù)口令和手勢認(rèn)真加以嗅認(rèn)，則要及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)；如果犬不嗅，則要變換訓(xùn)練方法、變換嗅源物品，誘導(dǎo)犬進(jìn)行嗅認(rèn)，絕不可強(qiáng)迫犬嗅認(rèn)；

在訓(xùn)練初期，切勿要求犬反復(fù)多次的重復(fù)嗅認(rèn)同一個(gè)嗅源物品，以防頻繁單調(diào)的剌激出現(xiàn)而造成犬對嗅源氣味產(chǎn)生抑制。

（二）正確運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)

對犬的正確動(dòng)作要加以獎(jiǎng)勵(lì)是訓(xùn)練的基本常識(shí)，嗅嗅源訓(xùn)練也是如此。除此之外，在獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)機(jī)、充分程度的量的掌握上，還必須準(zhǔn)確、恰到好處，否則仍然難以收到好的訓(xùn)練效果。

1、犬按照訓(xùn)導(dǎo)員的口令和手勢，認(rèn)真細(xì)致地嗅認(rèn)嗅源，訓(xùn)導(dǎo)員必須用“好”的口令和撫拍獎(jiǎng)勵(lì)犬。在撫拍之后，還應(yīng)給予美味食物獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)完畢再令犬游散，使犬興奮地結(jié)束訓(xùn)練；

2、在訓(xùn)練初期犬對“嗅嗅”的口令還不完全理解，或者是訓(xùn)導(dǎo)員給予的嗅源物不足以引起犬的探求反射，訓(xùn)導(dǎo)員發(fā)出“嗅嗅”的口令之后，犬只是用鼻子嗅一下，象蜻蜓點(diǎn)水一樣，同時(shí)不扒、不、不銜。對此訓(xùn)導(dǎo)員必須給予充分的獎(jiǎng)勵(lì)（即撫拍和食物獎(jiǎng)勵(lì)同時(shí)運(yùn)用）；

3、訓(xùn)導(dǎo)員發(fā)出“嗅嗅”的口令之后，犬對嗅源物一邊嗅一邊用舌頭，訓(xùn)導(dǎo)員可以只給予“好”和撫拍獎(jiǎng)勵(lì)，不一定要給予食物獎(jiǎng)勵(lì)；

4、訓(xùn)導(dǎo)員發(fā)出“嗅嗅”的口令之后，如果犬對嗅源物不加以嗅認(rèn)，甚至出現(xiàn)扒或銜等現(xiàn)象，訓(xùn)導(dǎo)員則不給予獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)訓(xùn)導(dǎo)員變換訓(xùn)練手段和更換嗅源物之后，犬能認(rèn)真細(xì)致地加以嗅認(rèn)，訓(xùn)導(dǎo)員則必須給予充分的獎(jiǎng)勵(lì)，并興奮地令犬游散結(jié)束訓(xùn)練。

（三）如何誘導(dǎo)犬區(qū)分嗅、銜、扒、

誘導(dǎo)犬區(qū)分嗅、銜、扒、是嗅嗅源能力培養(yǎng)中的難點(diǎn)。我們知道犬生下來就具有嗅、銜、扒、等本能（或者說是探求反射和獵取反射），在日常個(gè)體生活過程當(dāng)中，犬往往將這幾種本能聯(lián)系在一起，而我們訓(xùn)練犬嗅嗅源的基本要求則是必須將其區(qū)別開來，這就產(chǎn)生了矛盾。例如每當(dāng)訓(xùn)導(dǎo)員將嗅源物送到犬的鼻端的時(shí)候，犬就張口想銜或；每當(dāng)訓(xùn)導(dǎo)員指揮犬嗅認(rèn)地面或地面上的物品的時(shí)候，犬就想用腳扒物品。這些現(xiàn)象從行為基礎(chǔ)理論上來說，就是在犬的大腦皮層中還沒有對嗅、銜、扒、等的剌激形成分化抑制的結(jié)果。因此訓(xùn)導(dǎo)員在一開始訓(xùn)練犬嗅嗅源的時(shí)候，就必須很好地防止犬產(chǎn)生銜、扒、的不良聯(lián)系。

為了較好地解決這一問題，以下分四個(gè)層面進(jìn)行闡述。

1、如何防止犬坐著嗅嗅源（持物嗅認(rèn)）時(shí)張口銜或嗅源物？

為了防止犬坐著嗅嗅源（持物嗅認(rèn)）時(shí)產(chǎn)生銜或嗅源物而不嗅的不良聯(lián)系，我們可以采用以下一些措施：

有意識(shí)地讓犬嗅認(rèn)一些比較大的不易銜取的物品。例如：臉盆、茶杯、碗、凳子、大石塊、鐵棍等。這些物品由于體積較大，犬不易銜，同時(shí)也比較新異，因此犬一般都能細(xì)致地嗅認(rèn)。即使一接觸物品的時(shí)候會(huì)表示出銜和的現(xiàn)象，但當(dāng)犬發(fā)現(xiàn)它無法銜取這一物品之后，就會(huì)自然地嗅認(rèn)而不銜和了。

通常多采用嗅認(rèn)隔層物品氣味、變形物品氣味、聲響物品氣味、發(fā)光物品氣味等訓(xùn)練法來培養(yǎng)犬的嗅嗅源能力，以防止和糾正犬在嗅嗅源時(shí)想銜和而不嗅的不良聯(lián)系。

正確采用強(qiáng)迫訓(xùn)練法（即握嘴嗅嗅源），以防止犬銜而不嗅、而不嗅。在講解強(qiáng)迫嗅認(rèn)氣味訓(xùn)練法的時(shí)候講過，從外表上看強(qiáng)迫訓(xùn)練法帶有一定的強(qiáng)迫性（即機(jī)械剌激性），但我們在運(yùn)用中，如果能夠?qū)⑦@種強(qiáng)迫性轉(zhuǎn)化成為誘導(dǎo)性，則可以收到好的訓(xùn)練效果。為了把強(qiáng)迫性轉(zhuǎn)化為誘導(dǎo)性，訓(xùn)導(dǎo)員在平常的飼養(yǎng)管理過程中，應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地去輕握犬的嘴巴，把犬的嘴巴合攏，同時(shí)給予充分的獎(jiǎng)勵(lì)。通過多次訓(xùn)練，使犬習(xí)慣于訓(xùn)導(dǎo)員用手去握它的嘴巴，并且產(chǎn)生一種舒適的感覺，從而起到與撫拍同樣的作用。這樣在采用強(qiáng)迫訓(xùn)練法嗅嗅源時(shí)，再伴以溫和獎(jiǎng)勵(lì)音調(diào)的口令，就可以防止犬銜而不嗅和而不嗅。

2、如何防止犬站立嗅嗅源時(shí)張口銜或用腳扒嗅源物品？

為了防止犬在站立嗅認(rèn)嗅源時(shí)張口銜或用腳扒物品，我們可以采用以下一些措施：

當(dāng)犬嗅認(rèn)完畢，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)以敏捷的動(dòng)作迅速把犬拉開，使犬雖有銜取或扒物的，但卻沒有銜到物品或扒到物品的機(jī)會(huì)，來不及銜取物品或扒物品。將犬拉開之后，給予撫拍和食物獎(jiǎng)勵(lì)。

多采用嗅認(rèn)隱蔽嗅源物品氣味訓(xùn)練法來培養(yǎng)犬的嗅嗅源能力。由于犬事先看不見嗅源物品，不可能事先產(chǎn)生銜取或扒物的，所以采用這種訓(xùn)練方法就可以防止犬在嗅嗅源時(shí)產(chǎn)生銜、扒物品的不良聯(lián)系。

多采用嗅認(rèn)自然物品氣味訓(xùn)練法來培養(yǎng)犬的嗅嗅源能力。一般來說，自然物品對犬都具有較強(qiáng)的探求反射，因而可以抑制犬的銜取和扒物的。

3、如何正確處理犬嗅認(rèn)完畢的嗅源物品？

為了有效地誘導(dǎo)犬區(qū)分嗅與銜，在犬嗅認(rèn)完畢之后，對嗅源物品的處理訓(xùn)導(dǎo)員要特別注意，千萬不能在犬嗅完嗅源之后，當(dāng)著犬的面將嗅源物拋出去令犬銜回，也不可在嗅完嗅源之后，接著更換物品令犬銜取。

許多訓(xùn)導(dǎo)員在令犬嗅完嗅源之后，接著將嗅源物拋出去令犬銜回，這是非常錯(cuò)誤的，勢必使犬形成銜而不嗅的不良聯(lián)系。

（四）正確掌握訓(xùn)練次數(shù)

在嗅嗅源能力的培養(yǎng)過程中，如果沒有一定的訓(xùn)練次數(shù)，犬的嗅認(rèn)能力是無法養(yǎng)成的。但訓(xùn)練次數(shù)過多，同樣也無法使犬養(yǎng)成很好的嗅認(rèn)能力，因此正確掌握每天訓(xùn)練的次數(shù)非常重要。通常每天訓(xùn)練的次數(shù)應(yīng)在3——15次的范圍內(nèi)，當(dāng)然這并不是絕對的，可以根據(jù)具體的訓(xùn)練效果適當(dāng)?shù)卦鰷p。一般來說訓(xùn)練效果好，訓(xùn)練的次數(shù)應(yīng)少；訓(xùn)練效果差，訓(xùn)練的次數(shù)也不應(yīng)過多?？偟脑瓌t是“少而精”，每次訓(xùn)練都要力求成功達(dá)到目的，取得良好的訓(xùn)練效果。

It's your dog,but you are it's all.

它只是你的一條狗，但你卻是它的一生。

狗狗出去遛的時(shí)候總是低著頭聞怎么辦？

狗狗出去遛的時(shí)候低著頭聞是一種正常的行為，它們通過嗅覺來獲取信息。不過，如果狗狗過于沉迷于嗅覺，可能會(huì)導(dǎo)致走路時(shí)不注意周圍環(huán)境，甚至引發(fā)危險(xiǎn)。為了解決這個(gè)問題，你可以嘗試以下方法：

1. 使用狗狗專用的訓(xùn)練項(xiàng)圈：這種項(xiàng)圈可以狗狗低頭嗅覺的行為，讓它們保持頭部高度，更加關(guān)注周圍環(huán)境。

2. 給予足夠的鍛煉和刺激：狗狗可能過于專注于嗅覺，是因?yàn)樗鼈儧]有得到足夠的鍛煉和刺激。增加狗狗的運(yùn)動(dòng)量和玩耍時(shí)間，可以幫助它們釋放過剩的能量，減少低頭嗅覺的行為。

3. 訓(xùn)練狗狗關(guān)注你的指令：通過訓(xùn)練，教會(huì)狗狗關(guān)注你的指令，例如“走”、“?！钡?。當(dāng)你發(fā)出指令時(shí)，狗狗會(huì)停止低頭嗅覺，專注于你的指令。

4. 使用口令轉(zhuǎn)移注意力：當(dāng)狗狗低頭嗅覺時(shí)，你可以使用一個(gè)特定的口令，例如“看這里”，然后給予它們一些獎(jiǎng)勵(lì)，吸引它們的注意力轉(zhuǎn)移到你身上。

5. 尋求專業(yè)訓(xùn)練師的幫助：如果你覺得自己無法解決這個(gè)問題，可以考慮請一位專業(yè)的狗狗訓(xùn)練師來幫助你。他們會(huì)根據(jù)具體情況給出更加個(gè)性化的建議和訓(xùn)練方法。

如何訓(xùn)練狗的嗅覺？

幼犬嗅覺早期開發(fā)和培訓(xùn)采用食物刺激法。

(1)在饑餓的狀態(tài)下，把幼犬最愛吃的食物拋撒在草地上，幼犬通過嗔聞來找食物。同時(shí)通過食物的獎(jiǎng)勵(lì)作用，不斷提高嗅尋的興奮性。

(2)利用幼犬喜愛的物品來培養(yǎng)嗔尋，用物品逗引后拋到草叢中，鼓勵(lì)幼犬通過嗅聞搜尋到物品。

(3)隨著幼犬嗅尋能力的提高，盡量減少食物刺激而用其他物品。將物品輕輕放于幼犬鼻子旁邊，幼犬對外來而新奇之物頗感興趣，會(huì)用鼻子嗔認(rèn)。若它對此有反應(yīng)，飼主應(yīng)即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)贊賞一番。最好重復(fù)以上動(dòng)作幾遍，使它懂得觸及物品，便應(yīng)贊賞它以示鼓勵(lì)。

(4)當(dāng)幼犬對物品有相當(dāng)?shù)年P(guān)注時(shí)，可提高訓(xùn)練難度。如把該物品移到較遠(yuǎn)的地方，或是將物品放在高處，讓幼犬追索物品。

怎么訓(xùn)練博美的嗅覺系統(tǒng)

目的：嗅源是鑒別的唯一依據(jù)，博美犬若嗅認(rèn)不好便無法使鑒別正確。嗅認(rèn)嗅源的要求，一是要細(xì)致充分感受嗅源氣味；二是對所感受的嗅源氣味產(chǎn)生興奮。口令：“嗅嗅”?！　∈謩荩河沂质持钢赶蛐嵩椿蛐嵴J(rèn)方向。　　訓(xùn)練方法：　　培養(yǎng)博美犬嗅認(rèn)嗅源的正確方法是誘導(dǎo)的方法。即利用博美犬的探求反射，隨時(shí)隨地使用各種不同的物品、氣味、方式，并加以靈活多變的指揮，誘導(dǎo)博美犬自如地嗅認(rèn)。對博美犬每嗅一種物品，都要加以獎(jiǎng)勵(lì)。其具體方法有以下兩種。　?、倨矫嫘嵴J(rèn)將若干個(gè)博美犬所不常接觸的物品，預(yù)先分放在幾個(gè)地點(diǎn)，然后牽博美犬接近其中的一個(gè)物品，發(fā)出“嗅嗅”的口令，同時(shí)用右手指向這一物品，令博美犬嗅認(rèn)，當(dāng)博美犬嗅認(rèn)時(shí)就及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。然后到另一處再訓(xùn)，依此方法反復(fù)訓(xùn)練，直至博美犬能根據(jù)口令、手勢嗅認(rèn)嗅源為止?！　、诠迌?nèi)嗅認(rèn)一是將物品事先放人罐內(nèi)指揮博美犬嗅認(rèn)；二是將物品先放在罐上，在發(fā)口令讓博美犬嗅認(rèn)的同，用懾子迅速將物品塞入罐內(nèi)；三是將物品放在罐子旁，當(dāng)博美犬的面將物品送人罐內(nèi)，讓博美犬嗅認(rèn)。后兩種方法易引起博美犬的興奮性，博美犬往往急于銜物嗅認(rèn)氣味品而嗅得不細(xì)。因此，要根據(jù)博美犬的情況，具體靈活運(yùn)用?！　∽⒁馐马?xiàng)：　?、儆行┺D(zhuǎn)化不太靈活的博美犬，長期區(qū)別不開 " 嗅 " 和 " 銜 " 的口令，對這樣的博美犬，可采取握嘴嗅認(rèn)的辦法。即讓博美犬坐在訓(xùn)練員左側(cè)，先以左手博美犬頭，待博美犬安定之后，逐漸地很自然地將博美犬嘴輕輕握攏，使之不能張開，但又不使博美犬感到難受。這時(shí)右手用金屬懾子夾住嗅源，送到博美犬的鼻端，同時(shí)發(fā)出 " 嗅嗅 " 的口令。當(dāng)博美犬伸鼻嗅認(rèn)時(shí)，一邊下" 嗅 "和" 好"的口令，一邊將嗅源物輕輕晃動(dòng)，使氣味散發(fā)出來，以便引起博美犬興奮地嗅認(rèn)。這種方法雖有一定的強(qiáng)迫性，博美犬開始并不完全習(xí)慣，但由于有親和關(guān)系的基礎(chǔ)，加上在強(qiáng)迫中又有誘導(dǎo)和獎(jiǎng)勵(lì)，因此，博美犬也會(huì)逐漸習(xí)慣的。　　②培養(yǎng)嗅認(rèn)嗅源 ， 切忌采用粗暴手段，也不可急于求成，以免使博美犬造成假嗅和產(chǎn)生抑制。只有通過耐心細(xì)致地長期磨練，才能使博美犬明確對“嗅膜”的口令形成條件反射。嗅源物和銜取物，在形式上并無多大差別，對博美犬來說，在沒有對“嗅嗅”的口令形成條件反射以前，都不可能引起博美犬的獵取興奮，所以下“嗅嗅”的口令時(shí)，博美犬往往不嗅而銜。但是，博美犬對不熟悉的物品，則往往 先表現(xiàn)嗅的探求反應(yīng)，因此，要充分利用這一特點(diǎn)。此外，當(dāng)經(jīng)過一段時(shí)間的鑒別訓(xùn)練后，雖然博美犬在嗅認(rèn)嗅源時(shí)不銜了，但又出現(xiàn)急于到鑒別形式中去，即不細(xì)致嗅認(rèn)嗅源，往往造成鑒別錯(cuò)誤。因此，要經(jīng)常利用不同的方式和日?；顒?dòng)的有利時(shí)機(jī)訓(xùn)練嗅嗅源，以求鞏固嗅嗅源的能力。